数字经济背景下国际贸易专业人才培养模式研究

随着“数字经济”时代的到来,国际贸易领域的发展和变革愈发迅猛。在互联网时代,优化和创新国际贸易专业人才的培养模式,以适应当前国际贸易环境的需求。通过对数字技术在国际贸易中应用的分析和国际贸易专业人才培养需求的剖析,针对当下国际贸易人才培养模式提出优化课程设置、拓展实习实训环节和注重跨学科交融的创新建议,对数字经济背景下国际贸易专业未来的发展进行展望,以期培养更多符合时代发展需求的应用型国际贸易专业人才。

边疆地方本科高校国际经济与贸易专业应用型人才培养体系创新研究——以黑河学院为例

“一带一路”倡议的深入推进,促进边境地区开发开放已成为国家对外开放战略的重要组成部分。人力资源与智力支持是边境地区开放发展的重要影响因素,充分发挥边境地区高校的作用,更是凸显其服务国家战略的价值与使命。依据“协同创新理论”确立了国际经济与贸易专业的人才培养目标,梳理人才培养过程中面临的困境,提出相关建议,提升我国边境地方本科高校国际经济与贸易专业应用型人才培养质量。

国际经济与贸易专业人才培养方案研究

随着跨国公司的崛起,国际贸易的日趋频繁,各国间的经贸关系也越来越密切,可以说在经济全球化的今天,国际经贸的作用变得越来越重要。这一趋势既促进了世界贸易的繁荣,又促进了经济的迅速发展,同时也给各国的经济政策与贸易战略带来了新的挑战。在此背景下,国际经贸专业人才作为联系各国经济和国际市场的桥梁,受到越来越多的重视。因此培养具有国际视野,熟知国际规则,精通国际经贸实务的高级专门人才,已成为各国教育与经济发展的当务之急。笔者本篇文章主要探究国际经济贸易专业人才的培养方案,意在为我国国际经济与贸易的发展提供助力。

数字经济背景下国际贸易专业人才培养模式研究

随着数字经济的快速发展,国际贸易格局和商业模式发生了深刻变革。数字经济以信息技术为基础,以互联网为载体,以数据为核心,以创新为动力,对国际贸易专业人才的培养提出了新的要求,所以在国际贸易人才培养的过程中,应重视人才培养模式的优化,采用适当的人才培养模式,提升国际贸易人才培养的质量。本文主要是探讨数字经济背景下国际贸易专业人才培养模式的转变与优化,为国际贸易高素质人才的培养提供有力的支持。

“双循环”下国际经济与贸易创新型人才培养模式优化研究

双循环新格局下国际经济与贸易专业人才培养模式亟待优化。本文通过梳理双循环下国际经济与贸易人才培养的内在逻辑变化,以省属高校H大学国际经济与贸易专业为例,探讨创新型人才培养模式优化的突破点,立足“育德、育才、育能”目标,从“价值塑造”“知识领悟”“能力锻造”出发,提出创新课程体系、重构教学团队、改革课堂教学、构建人才孵化机制、设计多维效果评估的优化方案。

“一带一路”视域下多维精准的民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系构建——以中央民族大学为例

文章以中央民族大学为例,在阐述研究背景的基础上,首先分析了民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系存在的问题,然后说明了“一带一路”视域下多维精准的民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系构建,接着论述了“一带一路”视域下多维精准的民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系实施,最后总结了“一带一路”视域下多维精准的民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系实施效果。

跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养模式分析

一、前言2023年2月,中国跨境电子商务综合试验区联合中国服务贸易协会,举办2023年全球跨境电商卖家服务大会。这次大会实现诸多跨境电商商家参加,并且大会围绕企业痛点,针对eBay、蚂蚁等平台,围绕在当今形势下如何提升我国跨境电商质量开展讨论。大会引领我国企业未来跨境电商的发展方向,并且足以证明我国社会对于跨境电商领域发展的认可程度。基于此背景,高校在对国贸专业学生进行人才培养的过程中,要积极对接跨境电商这一新兴领域,创新人才培养模式。

跨境电商视域下国际经济与贸易专业人才培养模式研究

随着跨境电商快速发展和结构变革,本行业发展也面临着人才供需失衡的现实困境。文章基于跨境电商和传统国际贸易的区别,分析现阶段跨境电商人才需求的基本特点,阐述跨境电商视域下国际经济与贸易专业人才培养面临的困境,最终通过对课程体系设置模块化、提高实践教育力度、建设跨境电商教师队伍的阐述分析,提出跨境电商视域下国际经济与贸易专业人才培养模式革新策略。

跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养模式研究

跨境电商的高质量发展,使得其发展结构也在不断变化,导致人才供需严重不平衡。文章以跨境电商发展趋势为背景,从跨境电商所需人才的角度出发,分析了国际经济与贸易专业人才培养在课程体系、实践教育工作、教师团队方面面临的困境,提出了跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养创新改革策略。

数字经济背景下国际贸易专业人才培养模式研究

数字技术的高速发展带来了数字化的发展浪潮和重要发展趋势,数字贸易的突飞猛进为高等院校的人才培养带来了新机遇和新挑战。本文分析了数字经济发展下国际贸易人才培养的现状及困境,从知识、能力和素质三个维度阐述了数字化转型对国际贸易人才提出的新要求。通过构建“产教研学创”协同育人模式,以培育数字经济时代所需的“数字技术+贸易专业技能”的综合素质人才。

数字经济时代广东省高职院校国际贸易人才培养路径

随着数字经济迅猛发展,国际贸易行业也面临数字化转型升级。跨境电商产业作为发展速度最快、潜力最大、带动作用最强的外贸新业态,近年来显示出巨大的市场活力和增长韧性,成为外贸增长新引擎。广东省作为我国外贸大省,面对跨境电商转型升级加快以及国际贸易人才需求的持续增加,培养数字经济时代外贸行业所需的复合型人才,进而实现与企业人才需求的高效对接很有必要。文章通过分析广东省跨境电商政策及跨境电商发展现状,从我国数字经济发展规划、数字经济发展需求、外贸国际竞争力等方面阐述了优化国际贸易人才培养模式的必要性,并针对广东省高职院校国际贸易人才培养中现存的主要问题提出了若干优化建议。

高职院校国际经济与贸易专业人才需求与培养分析

随着中国经济的崛起和全球市场的扩大,国际贸易已成为中国经济增长的重要引擎之一,因此,对国际经济与贸易专业人才的需求不断上升。然而,在这一需求增长的背景下,高职院校在培养这一领域的人才时面临一系列问题,包括课程设置不合理、缺乏实践机会、教学方法单一等。这些问题妨碍了学生在毕业后胜任各种国际经济与贸易职业的能力。因此,本文强调了以企业用人标准为依据,培养学生的职业能力;融入企业文化,帮助学生了解并适应职场需求;加强职业心理素质的培养,使学生更好地应对职场挑战和压力;以及培养职业协作能力,让学生具备团队合作和跨部门协作的能力。此外,推动国际化教育和与行业的持续合作也被提出,以满足国际经济与贸易领域的复杂需求。

创新创业教育视角下国际经济与贸易专业人才培养路径

基于创新创业教育视角,国际经济与贸易专业人才培养不仅需要注重专业知识的教育,更需要注重学生实践能力、创新意识的培养,让其能够在学习的过程中不断创新已学知识,通过教师的正确引导,对行业发展、市场变动有更加清晰的认知。文章指出了创新创业教育视角下国际经济与贸易专业人才培养存在的问题,并提出了国际经济与贸易专业人才培养路径,以供参考。

新文科背景下国际经济与贸易专业应用型人才培养模式研究

目前,我国新文科建设已经进入全面推进的阶段,应用型本科院校国际经济与贸易专业要抓住新文科建设的契机,对接地方经济发展,全面进行人才培养模式的优化与改革。基于此,分析国际经济与贸易专业应用型人才培养现存的问题,从人才培养目标的定位、课程体系的合理配置、深化产教融合、加强师资队伍建设、加强课程思政教学改革等方面提出新文科背景下国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的优化策略。

数字化赋能国际经济与贸易专业高质量发展的路径研究

随着全球化和数字化技术的深入发展,国际经济与贸易领域正发生着深刻变革。我国已经成为世界最大的贸易国之一,国际经济与贸易专业的人才培养显得尤为重要。然而,当前国际经济与贸易专业的教育体系尚不能完全满足数字经济时代的需求。本文旨在探讨数字化技术如何赋能国际经济与贸易专业发展,以促进教育改革,提高人才培养质量。通过对国际经济与贸易专业数字化教育的现状与问题进行分析,提出了重塑课程体系、变革教学方法、提升教师数字化能力、加强产学研合作和优化教育资源配置等路径,以更好地适应数字经济时代的需求,实现国际经济与贸易专业的高质量发展。

“双创”背景下国际经济与贸易专业创新创业人才培养体系研究

新时代背景下,高校对国际经济与贸易专业创新创业人才的培养,离不开一套完整的人才培养体系。本文在分析国贸专业创新创业人才培养现状与存在问题的基础上,从国贸专业创新创业人才培养目标,合理设置课程体系;组建实践体系和平台;有效构建创新创业教育保障体系和评价体系等角度提出了相关的建议。

国际经济与贸易专业“双元制”人才培养模式改革研究

为推进国际经济与贸易专业的人才培养质量,更好地服务于更高水平开放型经济体制的建设。该文将国际经济与贸易专业人才培养中存在的问题归纳为如下三个方面。课程设置重理论轻实践、教学内容与时代发展不匹配的特征突出和教师队伍的实践经验缺乏;在此基础上该文结合德国“双元制”人才培养模式,分析在国际经济与贸易专业推进“双元制”人才培养模式改革的必要性与可行性;最后从提高企业在高校人才培养中的参与度,聘请政府、企业等领域的专家担任实践指导教师,做好理论课程与实践课程的衔接、夯实学生专业基本功三个方面得到推进国际经济与贸易专业“双元制”人才培养模式改革的举措。

跨境电商背景下国际经济与贸易专业本科人才培养模式探索与创新

本文基于OBE人才培养教育理念(Outcomes-based Education:产出导向),从跨境电商背景下国际经济与贸易专业本科人才培养目标、教学内容以及教学方法等几个角度出发进行了探索和分析,并给出了初步的建设改革思路和实施举措。

“国际经济贸易+俄语”专业人才培养的路径

文章首先阐述了国际经济贸易人才需求趋势,然后重点论述了"国际经济贸易+俄语"专业人才培养的路径,包括优化课程设置、完善师资队伍建设、多渠道培养和提升学生的学习兴趣和动力、采用合理有效的教学方法、通过中外合作办学模式促进专业发展。

论全球化及知识经济背景下国际经济与贸易专业人才的培养模式

全球化及知识经济的发展对人才和教育提出了新的要求,针对国际经济与贸易专业人才的特殊性和市场需求,对国际经济与贸易专业人才的培养模式进行了探索,提出了国际经贸人才培养的原则和对策。