基于BOPPPS模型的“国际贸易学”课程有效教学探究

为了提高“国际贸易学”课程教学效率和质量,文章首先分析了“国际贸易学”课程教学现状,然后提出了基于BOPPPS模型的“国际贸易学”课程有效教学思路,最后论述了基于BOPPPS模型的“国际贸易学”课程有效教学实践,包括课前有效教学(B+O+P)、课中有效教学(P+P+S)和课后有效教学(P+O+S)。