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题名产品造型中的“图-底”关系
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作者
熊应军
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机构
广州大学艺术与设计学院
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出处
《艺术教育》
2006年第1期108-108,23,共2页
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文摘
图形构成中的“图-底”转换练习,早已被大家所熟悉.但是在实际应用过程中.对一些设计师来说.他们往往只注意那些具体的形态.即“图”形的变化.而忽略了“底”形的作用.结果影响了整体图形的视觉协调。我们在此重谈“图-底”关系.目的是想引起人们在设计平面与立体图形时。能够同时重挽这两种形态的变化。避免“顾此失彼”的情况发生。
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关键词
“图-底”关系
形态
视知觉
协调
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分类号
TP391.72
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
TP391.41
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名“图-底”关系——一种抽象的绘画分析方法嬗变
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作者
李慧希
尹航
张婷
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机构
南京财经大学艺术设计学院
南京大学建筑与城市规划学院
苏州大学艺术学院
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出处
《艺术教育》
2022年第10期51-54,共4页
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基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目,项目编号:2022SJYB0266
国家社科基金艺术学一般项目,项目编号:21BH150
+1 种基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题,课题编号:C-c/2020/01/23
教育部人文社会科学研究一般项目,项目编号:20YJCZH232。
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文摘
“图-底”关系是一种抽象的绘图方法,最早用于对传统欧洲城市结构、肌理的认知,进而成为常用的对城市人居环境的实体-空间、主体-客体关系进行认知的工具。从黑白二元的“诺利地图”发展到包含更多文脉和内涵的“拉斯维加斯地图”,“图-底”关系几乎见证了整个建筑学的发展过程。文章指出,当代城市形态更加多样化、动态化,空间与实体逐渐交融、“图-底”关系也应以模糊和动态来表现实与虚、主体与客体的变化,进而更好地寻求人类与环境的和谐。
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关键词
“图-底”关系
再现与表现
实体与空间
主体与客体
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分类号
J0
[艺术—艺术理论]
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题名浅析“图—底”关系原理在艺术设计及教学中的运用
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作者
李江丽
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机构
山东省文化艺术学校(山东工艺美术学院高职教学部)
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出处
《美与时代(创意)(上)》
2019年第12期115-118,共4页
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文摘
作为图像与背景之间关系的"图-底"关系,是传递信息符号最为直接的一种方式,对"图-底"关系的理解认知,可以启发学生形成对图形、色彩、文字等视觉要素秩序感的理性思维方式。视觉传播不仅是"视觉符号"的传播同时也是"听觉符号"的传播。将这一理论在新的设计趋势下以新的研究观点作为一个教学课题,引入到设计教学中去,对于视觉传播设计中信息符号的有效传递具有重要意义。
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关键词
“图-底”关系原理
视觉设计
视听语言
心理学认知
课程设置
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分类号
J50-4
[艺术—艺术设计]
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