土壤肥料学课程教学改革实践研究——以扬州大学“土壤医生”的培养为例

改善与提升耕地质量及耕地生产能力,能夯实国家粮食安全根基。因此,培养能够发现诊断土壤健康问题并进行改良与培肥的专业人才至关重要。土壤肥料学是融合了土壤学、植物营养学和肥料学等多学科且具有较强实践作用的综合性课程。文章以扬州大学“土壤医生”的培养为例,借助“土壤医院”培养“土壤医生”,一方面对学生进行思政教育,增强学生投入农业现代化发展事业的使命感,另一方面为助力我国土壤绿色、可持续发展培养专业人才。