“土改”叙事中的道义问题——就《太阳照在桑干河上》、《暴风骤雨》的评价与刘再复等先生商榷

作为实质上的"除霸复仇"故事,《暴风骤雨》第一部和《太阳照在桑干河上》所写农民报复性的情感与行为不应受到指责,因为他们报复的对象韩老六或钱文贵主要是被作为"恶霸"而非普通地主形象来塑造的。而且《太阳照在桑干河上》对非"恶霸"的地主还有隐约的同情,对农民干部内部的霸道行为也有所批判。真正涉及道义问题的是《暴风骤雨》第二部。"除霸复仇"的情节模式使文本具有了叙事张力,而失去这种张力的《暴风骤雨》第二部也在某种程度上失去了艺术吸引力。

论1990年代以来乡村“土改”小说的叙事策略

20世纪90年代以来的乡村'土改'题材小说以其独特的叙事艺术达到以往同类题材无法企及的深度和广度,充满诱惑的叙事力量,给人独特的审美感受。这主要体现在三个方面:淡化宏大的叙事模式;弱化空间场景中的暴力叙事;情感修辞策略的话语变换。在这三重话语的叙述中,作家还侧重挖掘老一代农民与土地之间深厚的情感关系。

“土改”政策回眸

２００４年８月３１日，一个不能再普通的日子，因为７１号文件要求各地协议出让土地中的历史遗留问题必须在此日期之前处理完毕，变成了业界著名的“土地大限日”。它令一些开发商谈之惶惶，专家学者论之不倦，众多媒体炒之不厌。其实，“８·３１”之于中国的“新土改”还远远不是终点，充其量只是其中一个节点。在本期刊物出版时，此“大限”已成往事了，只有土地还是房地产业关心的永恒主题。本期专题特邀几位专家，围绕“土地”这个主题，对土地的市场管理、使用制度发表各家之言，对“８·３１”之后的房地产形势和对策进行分析，以飨读者。

公产征收与国家政权建设——“土改”至合作化时期绩溪县磡头村公产的处置

安徽省绩溪县磡头村自清末至建国初期,都是基层政权机构的所在地,但民国时期乡区政权机构的设置尚不完善,而自"土改"至合作化时期,基层政权逐步征收了磡头村的祠堂、庙宇等村庄公产,设立基层政权机构和医院、学校、供销社、邮电所等公共事业机构,而这些机构都具有了国家权力的属性,甚至直接成为"党的事业",政治、经济、社会高度一体化的革命后社会初步形成。

农地流转与基层社会治理机制:成都例证

基于既充分保障农民的土地承包经营权,又充分发挥土地资源的潜能、增加农民的收入,成都市温江区在政府的引导、规制和市场的主导下,推动了以农地流转为核心的温江"土改"。农地流转使农户家庭收入、劳动力流动、农村社会结构、社区公共需求等发生了变化,这些变化将引发人们对这一模式以及由此带来的基层社会治理机制和城乡一体化发展路径的思考。

论改革开放进程中农地政策的演变

党的十一届三中全会以来的农地政策对促进农业发展、农民增收、农村稳定起了基石的作用。文章认为,现行的农地政策是农村经济体制改革创新的主要成果,改革开放以来农村发展的实践充分证明,这一政策有利于推动农村生产力发展。在社会主义初级阶段的中国,基本国情决定着农地政策的导向及成本,不仅具有经济性,还包括社会性、政治性、生态性和人本性。但随着工业化、城市化、市场化、信息化的推进,随着现代农业的发展,现行的农地政策也要与时俱进、不断完善。

“土地”只能紧缩为“地”吗?

金有景同志在《“土”与“地”》一文(见《汉语学习》1989年第5期)中说,《灵山城乡惜土为金》这标题不如改为《灵山城乡惜地如金》好。这意见我以为是对的,因为如作者指出的,“惜土如金”的“土”可能被误解为“挥金如土”的“土”和“一担土”的“土”。 但作者在文章开头说:“如果出于实际需要想把‘土地’加以紧缩,那只能紧缩为‘地’,不能紧缩为‘土’。”这话就不够全面了。举一个大家都熟悉的例子:“土地改革”这个短语就可以紧缩为“土改”,岂不是“土地”紧缩为“土”的现成例子吗?所以,“只能”“不能”的措词显然是有片面性的。

档案维护公理 侵权人白费心机

档案维护公理侵权人白费心机剑阁县普安镇江东村二组社员王在浩，早在土地改革前就曾接受过王兆熊送的一间房子，该房产权在“土改”时就填入了他的《土地房产所有权证》。这本应受到法律保护，是世人皆知的常识。４０年过去了。１９８９年底。人们意想不到，半路上杀出个...

不可乱用简略语

简称,是指较复杂名称的简化形式,如中国共产党简称“中共”,消费者协会简称“消协”,彩色电视机简称“彩电”;略语是由词组紧缩而成的合成词,如土地改革紧缩成“土改”,扫除文盲紧缩成“扫盲”,抗击日本侵略者紧缩成“抗日”.

张爱玲的缺憾

张爱玲的缺憾孙秉生张爱玲，于１９９５年９月８日上午被发现在其寓所内逝世。她是在美国洛杉矾的一栋公寓内，与中国以及海内外千万读者诀别的。她走了，走得那样悄然离奇，给我们留下了“张爱玲的缺憾”。张爱玲是在１９４３年，“几乎是一夜之间横空出世”，成为上海沦...

建国前银行工作片断回忆——写在新中国建国五十周年前夕

半个世纪不为短,闭目回首一瞬间。建国前的辛集行,百十多个青壮年。四面八方聚一起,互帮互学手足般。班长梁毅杨海泉,平易近人带头干。北海、冀南、边区票,一捆一捆是手点。

求实务实唯实 恢复历史原貌──驳郭福生《关于〈聊斋志异〉手稿发现与保存者情况的调查纪略》

求实务实唯实恢复历史原貌──驳郭福生《关于〈聊斋志异〉手稿发现与保存者情况的调查纪略》蒲延章关于蒲松龄所著《聊斋志弃》和《聊斋杂记》手稿的流传和蒲氏后裔把它支给我人民政府保存之经过，世间曾一度众说纷纭，莫衷一是。其问，辽宁省图书馆（手稿保存单位）古籍...

“土地改革”教学设计

一、学理探究《普通高中历史课程标准(2017年版)》较为详尽地阐述了课程结构的设计依据。其中首先提到:"高中历史课程的设计要符合普通高中课程方案的规定,并考虑到与初中、大学相关专业的衔接,依据学生发展的多元需求……"①这意味着在课程设计上应重视高中历史的衔接作用。