1
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对体育教师继续教育模式研究——兼谈在职学校本位模式之不足 |
汪晓琳
彭道珍
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《福建体育科技》
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2002 |
7
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2
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对中外体育教师继续教育模式的研究——兼谈学校在职本位模式 |
汪晓琳
吴松伟
彭道珍
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《内蒙古体育科技》
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2002 |
0 |
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3
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英国学校本位的师资培训模式改革述评 |
高德胜
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
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2000 |
7
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4
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探索培养中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作的新模式 |
陈祝林
辛美娟
等
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《高等技术教育研究》
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2002 |
3
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5
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“学校本位”师资培训模式述评 |
李瑾瑜
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《外国中小学教育》
北大核心
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1996 |
5
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6
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美国的“学校本位”师资培训模式 |
李瑾瑜
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《中小学管理》
北大核心
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1996 |
4
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7
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英美“学校本位”教师继续教育模式及其对我国的启示 |
杜智萍
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《北京成人教育》
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2001 |
2
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8
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学校本位的生涯辅导——日本的“从学校到工作过渡”模式 |
李利
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《职教通讯(常州技术师范学院学报)》
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2002 |
3
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9
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“学校本位”师资培训模式述评 |
李瑾瑜
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《湖北第二师范学院学报》
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1996 |
4
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10
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从学校本位学习到工作本位学习——成人高等教育的模式选择 |
路军
王立颖
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《职业技术教育》
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2006 |
4
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11
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工作本位学习与学校本位学习整合的理论依据及其教学模式 |
文丽华
余水兰
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
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2007 |
1
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12
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“学校本位”模式的网络应用——重庆南岸区培训教师的途径和方法 |
车璞
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《继续教育》
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2001 |
0 |
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13
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中职教师在职攻读硕士学位的制度设计与模式构建 |
董桂玲
黄旭升
周明星
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《职业技术教育》
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2005 |
8
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14
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英国教师在职培训的六阶段模式 |
袁桂林
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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1995 |
25
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15
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美国专业发展学校的教师培训模式述评 |
田宝军
王德林
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《中小学教师培训》
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2002 |
7
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16
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欧洲教师校本在职教育模式 |
陈如平
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《中小学管理》
北大核心
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1997 |
9
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17
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尊重个性 学术本位——牛津大学的管理模式和人才培养模式考察 |
张国骥
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《湖南师范大学教育科学学报》
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2006 |
3
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18
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师范生与在职教师互助关系的建立——基于教师专业发展学校的视角 |
孙玉洁
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《青岛大学师范学院学报》
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2012 |
1
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19
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国外中小学教师在职培训的几种主要模式 |
陈铭
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《中小学教师培训》
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1996 |
2
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20
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浅析湖北省特殊学校教师的在职培训 |
马仁海
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《襄樊职业技术学院学报》
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2007 |
1
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