彰显“场所精神”:学校建筑设计思维的重构

围绕学校建筑的规划与设计、美丽学校文化建设两大主题,参与"基础教育美丽学校建设国际研讨会"的教育研究者、中小学管理者和建筑师们,展开了一场教育界、建筑界的跨界对话。当代中国学校设计面临设计唯标准化、"巨无霸"化、唯美化等突出问题,"以师生需求为本"的空间设计理念未能充分落地。未来美丽学校建设应当适应教育理念发展,引入全程规划的创新设计思维,积极打造富有场所精神的校园空间。

隐性教育视阈下高校校园景观环境“场所精神”的体现

本文从隐性教育视阈下校园景观空间环境的特点出发,分析校园景观环境的空间品质特征,为营造满足多数人需求的校园环境空间"场所精神"提供参考,从而改善校园景观环境,提高校园文化环境品位,提升校园文化环境意象的隐性教育价值,更好地为构建优美舒适校园环境服务。

浅谈历史文化名城居住景观的“场所精神”

重点探讨在历史文化名城中的新建居住区景观设计中,保持其城市历史,地方特色的重要性并对此提出一些设计原则与建议.

中山市水云轩小学建筑设计新理念运用

近年作为教育物质载体的学校建筑越来越体现其综合性文化功能和场所精神,文中通过中山市水云轩小学建筑设计创作实例,对校园建筑规划与设计新理念进行实践探索。