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“园校一体、城乡互动”助推湘西学前教育均衡发展的实践研究
被引量:
1
1
作者
朱丽芳
《教师》
2020年第20期95-97,共3页
"园校一体"是学校学前教育专业和幼儿园"双主体育人"的人才培养模式,"城乡互动"是指学校依托附属幼儿园建立学前教育专业联盟,并对乡村幼儿园进行教育扶贫、帮扶结对的一种机制,是一种资源共享、优势互...
"园校一体"是学校学前教育专业和幼儿园"双主体育人"的人才培养模式,"城乡互动"是指学校依托附属幼儿园建立学前教育专业联盟,并对乡村幼儿园进行教育扶贫、帮扶结对的一种机制,是一种资源共享、优势互补、互动发展的社会服务体系。文章从湘西州学前教育研究背景出发,针对湘西州农村学前教育基础薄弱、相对滞后的情况,探索学校学前教育专业人才培养模式改革,以推动湘西学前教育城乡均衡发展。
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关键词
“园校一体”
“城乡互动”
学前教育
均衡发展
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题名
“园校一体、城乡互动”助推湘西学前教育均衡发展的实践研究
被引量:
1
1
作者
朱丽芳
机构
湖南省吉首市民族幼儿师范学校
出处
《教师》
2020年第20期95-97,共3页
基金
湖南省教育科学规划课题(XJK19BZY071)研究成果。
文摘
"园校一体"是学校学前教育专业和幼儿园"双主体育人"的人才培养模式,"城乡互动"是指学校依托附属幼儿园建立学前教育专业联盟,并对乡村幼儿园进行教育扶贫、帮扶结对的一种机制,是一种资源共享、优势互补、互动发展的社会服务体系。文章从湘西州学前教育研究背景出发,针对湘西州农村学前教育基础薄弱、相对滞后的情况,探索学校学前教育专业人才培养模式改革,以推动湘西学前教育城乡均衡发展。
关键词
“园校一体”
“城乡互动”
学前教育
均衡发展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“园校一体、城乡互动”助推湘西学前教育均衡发展的实践研究
朱丽芳
《教师》
2020
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