基于岗位胜任力模型的煤矿员工培训方案设计

在煤矿开采过程中,员工的专业素质直接影响着生产效率和安全。因此,设计一种有效的培训方案,提高煤矿员工的工作能力和安全意识,对于保障煤矿生产安全和提高生产效率具有重要意义。对岗位胜任力模型进行了一定论述,明确了其定义、原理以及构成要素等,在此基础上,进一步分析了基于岗位胜任力模型的员工培训需求,并提出了基于岗位胜任力模型的培训方案设计和培训方案实施与评估策略,进而有助于提升煤矿员工的技能水平、安全意识和工作绩效,从而推动煤矿企业的可持续发展。

超大跨劲性骨架拱桥缩尺模型试验方案设计研究

为对超大跨劲性骨架拱桥缩尺模型试验方案进行合理设计,以计算跨径600 m的劲性骨架拱桥——天峨龙滩特大桥为背景,围绕模型缩尺比、结构设计、材料及加载系统等关键环节,开展主拱圈缩尺模型试验方案设计研究。最终确定模型拱缩尺比为1∶10,劲性钢骨架采用单肋形式,采用与实桥主拱圈性能相近、便于施工的材料,采用阵列式滑轮组加载系统实现模型拱和实桥主拱圈的应力等效,还原外包混凝土分环分段浇筑施工,并简化劲性钢骨架与管内混凝土施工。将模型拱外包混凝土应力实测值、ANSYS建模计算得到的模型拱理论值及实桥主拱圈理论值进行对比,结果表明:模型拱和实桥主拱圈外包混凝土在施工阶段的应力变化趋势基本相同,最大绝对误差在2 MPa以内,模型拱应力实测值和理论值也吻合较好,缩尺模型试验方案设计合理。

工会提供的就业培训方案设计与实施策略研究

文章旨在探讨工会提供的就业培训方案的设计与实施策略。研究分析了工会在就业培训中的角色与职责,探讨了工会提供就业培训的意义、动机和优势。针对就业培训方案的设计,研究包括需求分析与目标设定、就业培训内容的确定、培训方法与教学策略选择以及培训资源与支持的配置等方面。针对就业培训方案的实施,研究包括实施计划的制订与管理、培训师资队伍的培养与发展、培训过程监督与评估以及反馈与改进机制的建立。通过案例研究,呈现了工会提供的就业培训方案的实践经验和成果。

基于二房室模型的个体化给药方案设计的建模与仿真

利用脉冲微分方程,研究了多次静脉注射给药方式下,二房室模型血药浓度的变化规律,血药浓度在稳态情况下将呈现周期性变化。依据用药安全窗口,探讨了给药方案设计的具体流程和算法步骤。进一步地,结合通过实验测得的24位肿瘤患者单次静脉注射氨甲蝶呤后不同时序的血药浓度数据,运用非线性回归分析的方法对24位患者药代动力学特异性参数进行了估计,并运用患者特异性参数值研究了患者个体之间的相似性和差异性。最后,基于不同患者的特异性参数值,给出了患者的个体化给药方案。

全国大学生结构设计竞赛模型方案设计及优化——以河北省第五届省赛为例

全国大学生结构设计竞赛为培养学生思维创造力和动手能力提供了广阔的平台。本文旨在以第五届河北省大学生结构设计竞赛为依托为广大土木学子提供一种模型改进思路,学生用物理力学性能良好及可塑性强的竹制材料进行手工制作,并结合盈建科软件进行结构分析。通过在实践中不断创新与摸索,最终探索出最优方案为122g的木塔模型。

无人机航测方案设计及数据处理研究

近几年,无人机航空摄影测量技术发展迅速,以无人机为平台进行低空摄影测量成为众多测绘人员开展相关工作的一个新选择。以无人机为平台,搭载高分辨率相机,对无人机航测方案进行设计及内业数据处理,生成数字高程模型(DEM)与数字正射影像(DOM)等数字模型,并对比分析了PhotoScan和Pix4D两种软件生成DOM的质量与精度。通过对无人机航测方案的设计及数字模型成果的对比研究,为绘制大比例尺地形图等航测作业提供了参考。

基于混合模型的过程与质量监测方案设计

为了进一步发挥过程监控系统的作用、提高生产车间的运行安全性,本文提出复杂系统样本数据分析应与过程知识相结合,以建立合适的工业过程监控系统控制程序,完成故障特征参数的精确诊断与调节。分析了6种混合模型结构,并进行了紧密程度比较,综合考虑动态特性、非线性、多模态与质量特征,根据混合建模的方法,设计了一种混合模型监测技术。该技术在采煤机运行监测系统上成功应用,避免的人财的损失。

指向真实问题解决的化学实验方案设计

通过化工生产真实问题的解决,帮助学生形成制备类化学实验方案设计的解题思路,并构建了解题模型。指导学生对比分析原料与产品,设计物质转化流程并优化操作细节,再参照流程进行规范表达,快速设计出合理的实验方案。

基于素质模型理论的岗位培训方案设计思路

为了让员工成为一个高素质的员工,简述了素质模型理论,并以供电企业市场开拓岗位为例,以工作岗位为出发点,对岗位所需要知识、技能、行为能力、性格、动机进行探讨,在此基础上针对这几个方面进行了岗位培训方案的设计。

大学生结构设计竞赛木塔模型方案设计及优化

大学生结构设计竞赛为培养学生思维创造力和动手能力提供了广阔的平台。以第九届湖北省大学生结构设计竞赛为依托,学生用物理力学性能良好及可塑性强的竹制材料进行手工制作,并结合盈建科软件进行结构分析。通过不断创新与摸索,最终探索出最优方案为173g的木塔模型。

基于Miller能力金字塔模型的中等长度导管置管培训方案实施

目的培养院级中等长度导管置管护士,提高静脉治疗质量。方法基于Miller能力金字塔模型构建中等长度导管置管护士培训方案,进行中等长度导管置管规范化培训及考核。结果共培训48名护士,通过认证考核的护士31名,认证通过率为64.58%。中等长度导管置管1736例次,成功率为96.34%,带管患者均无置管并发症发生。结论基于Miller能力金字塔模型的中等长度导管置管护士培训可规范中等长度导管置管操作技术,提高静脉治疗质量。

基于SWOT和PEST分析的模块化麻醉学技能培训教学模型应用

目的探讨基于SWOT和PEST分析的模块化配置麻醉学临床技能培训教学模型在研究生培训过程中的应用。方法选取2022年12月至2023年8月在郑州大学第一附属医院麻醉临床轮转的80名研究生,随机分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组采用传统教学方法,观察组采取基于SWOT和PEST分析的模块化配置麻醉学临床技能培训教学模型教学,比较两组研究生的技能考试成绩、案例分析成绩、基础理论成绩,以及对教学满意度评分。结果观察组研究生培训后的技能考试、案例分析、基础理论成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=7.18、8.44、8.69,P均<0.05),观察组带教满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(t=18.91,P<0.05)。结论基于SWOT和PEST分析的模块化配置麻醉学临床技能培训教学模型在研究生技能培训中的应用可有效提高临床技能水平和综合应用能力,有助于实践能力和临床思维的培养。

基于柯式模型评估中医住院医师规范化培训效果的研究

目的运用柯式模型评估中医住院医师规范化培训(以下简称“住培”)的效果,分析影响因素并提出有效措施,为完善中医住培管理体系提供依据。方法随机抽取2021年已结业的521名住院医师、30名带教老师、30名护士长进行问卷调查和访谈,从反应层、学习层、行为层、成果层四个层面进行统计分析。结果反应层:住院医师对住培相关政策内容的认知度偏低,对住培内容、培训师资、培训考核满意度较高,总体满意度也较高,但是对培训保障及设施、培训方式满意度较低。学习层:住院医师认为有效的方式是跟随上级医师查房和基本技能操作实践,且各类考核通过率较高。行为层:住院医师所有项目培训后评分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。成果层:住院医师患者投诉率为0,事故率为0,执业医师考试通过率为98.85%(515/521),结业考核通过率为91.75%(478/521)。结论中医住院医师规范化培训取得了较好效果,住院医师各项行为能力显著提升。应继续加强政策宣教,提高薪资水平,制定合理的轮转计划,重视人文关怀,培养良好的团队精神。

基于柯氏模型构建神经重症护士血管内低温培训体系

目的 依据柯氏模型框架构建神经重症护士血管内低温在职培训评价指标体系,为神经重症护士血管内降温在职培训质量评价提供参考标准。方法 成立研究小组,其次以柯氏模型为理论框架,通过文献回顾初步拟定评价指标,采用德尔菲专家函询法,筛选指标并确定条目,构建神经重症护士血管内降温在职培训评价指标体系。结果 共有15名专家参加咨询,两轮函询问卷回收率分别为100.00%、93.75%,收回的问卷均为有效问卷,专家积极性较高;专家的权威系数分别为0.873、0.863,咨询结果较可靠;肯德尔协调系数分别为0.111、0.289,P<0.001,差异具有统计学意义,专家意见协调程度较好。最终确定的神经重症护士血管内低温在职培训评价指标体系包括4项一级指标、11项二级指标和33项三级指标。结论 我国神经重症护士培训工作处于发展起步阶段,制定一套科学、规范又复合我国实际情况的神经重症护士血管内低温在职培训评价指标体系十分必要。本研究基于柯氏模型构建的神经重症护士血管内低温在职培训评价指标体系具有科学性、可靠性、实用性以及神经重症专科的特色,可为开展神经重症护士血管内低温在职培训提供参考。由于时间的限制,该评价体系尚未进行实证研究,其中各级指标的测评方式及具体内容还有待进一步验证。

ISD模型在高校非学历继续教育培训项目中的运用研究

ISD即教学系统设计模型(Instructional System Design Model),它是以传播理论、学习理论、教学理论为基础,运用系统理论的观点和方法分析学习中的问题和需求,并从中找出最佳答案的一种课程开发模型,注重对培训活动的有效分析、设计、规划和安排。ISD模型在高校非学历继续教育培训项目中的运用,通过问卷调查法、文献资料法、观察法和访谈法,对培训对象、培训需求、培训内容、培训效果等进行分析,及时了解培训对象的学习动机与需求,可开发出更符合培训对象需求的培训课程,从而提高培训对象的学习积极性和培训质量与效果,有利于促进高校非学历教育培训管理理念与管理模式的创新。

“双减”背景下我国校外培训机构治理政策何以遭遇执行阻滞——基于史密斯政策执行过程模型的分析

探讨校外培训机构治理政策的执行过程和实效,对于促进校外教育回归公益性和重塑校外教育生态,实现“双减”目标意义重大。基于“史密斯政策执行过程模型”,分析“双减”背景下校外培训机构治理政策的执行情况,发现校外培训机构治理政策执行过程中存在政策本身局限、执行机构能力欠缺、目标群体认知偏差、政策环境支持不足等四方面的制约因素。为突破校外培训机构治理政策执行过程中的瓶颈,须做到重视政策本身设计,增强政策执行效果;提升执行机构能力,健全政策执行机制;调整目标群体认知,降低政策执行阻力;改善政策执行环境,夯实政策执行基础。

基于在线学习平台的ADDIE模型在肝脏外科护士分层培训中的应用

探讨基于在线学习平台的ADDIE模型在肝脏外科护士分层培训中的实施效果。方法 选取2021年3月华中科技大学同济医学院附属同济医院肝脏外科90名参加学习的护士做为研究对象。根据随机数字表法分为对照组45人和观察组45人。对照组护士行常规培训,观察组建立肝脏外科专科护理教学团队,按ADDIE模型的分析、设计、开发、实施到评价的5个阶段,对参加学习的护士开展理论和实践教学。比较两组护士教学效果、满意度和患者结局指标。结果 培训后,观察组护士的考核成绩、培训满意度、所照护患者的结局指标均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)结论 基于在线学习平台的ADDIE模型可有效提升肝脏外科护士考核成绩和培训满意度,可促进患者快速康复。

3D打印实物模型在颈椎疾患住院医师规范化培训教学中的应用和探讨

目的探讨3 D打印实物模型在提高颈椎疾患住院医师规范化培训(简称住培)教学效果中的作用。方法选取参加骨科住培的颈椎疾患学习的住院医师80名为研究对象,随机分为两组,观察组(40人)以幻灯讲解加3 D打印实物模型教学,对照组(40人)采用幻灯讲解教学。课后即时和课后1月分别对住院医师的知识掌握情况和诊疗技术进行现场测试,利用问卷的形式对住院医师的满意度和参与兴趣(10分法)进行调查。结果课后即时观察组的知识掌握情况和对照组相当(P>0.05),但是观察组的诊疗技术测试成绩显著高于对照组(P<0.05),观察组的满意度和参与兴趣评分均显著高于对照组,两者对比差异有统计学意义(均P<0.05);课后1月时,观察组的知识掌握情况和诊疗技术测试成绩均显著高于对照组(均P<0.05)。结论3 D打印实物模型应用于颈椎疾患住培的带教中,可显著提高教学效果,提升住院医师的满意度和参与兴趣,值得在住培教学中推广。

邮政企业培训效能模型设计研究

以邮政企业培训效能提升为出发点和落脚点,以解决邮政企业培训存在的普遍问题为导向,贯穿培训“前中后”三个阶段,对企业培训效率、效果、效益进行全面深入的研究,首次提出并设计了培训效能模型,并对关键效能任务进行了界定和研究。

基于跨理论模型的重症专科护士培训策略的应用效果

目的:探讨基于跨理论模型的重症专科护士培训策略对培训护士学习行为改变阶段、自我效能感和重症专科专业核心能力的影响。方法:采用便利抽样法选取2021和2022年度各1期参加某三级甲等医院重症专科护士培训的60名护士作为研究对象,将2021年度的30名护士作为对照组,将2022年度的30名护士作为观察组。观察组接受基于跨理论模型构建的重症专科培训内容,对照组实施常规的业务学习。干预前后比较两组护士学习行为改变阶段情况、自我效能感和重症专科核心能力得分。结果:干预后观察组护士学习行为阶段情况优于对照组(P<0.05);观察组护士自我效能感和重症专科核心能力得分高于对照组(P<0.05)。结论:基于跨理论模型构建的重症专科护士培训策略可帮助护士优化学习行为改变阶段,提升护士的自我效能感水平和重症专科核心能力。