生成式人工智能工具介入的“基础俄语”课程教学探索与反思

文章以生成式人工智能工具引入“基础俄语”课程教学的尝试为基础,分析了“基础俄语”课程传统教学中的常见问题,探讨了生成式人工智能工具在“基础俄语”课程教学中的应用场景和具体案例,并对其优势和问题进行了反思。这一尝试有效提高了学生的学习意愿,激发了学生对数字技术的兴趣,培养了学生的终身学习能力,但在教学过程中应避免学生过度依赖数字技术并鼓励学生提高人际交往能力。

混合式教学与高校“基础俄语”课堂的融合模式探究

文章针对高校俄语专业"基础俄语"教学现状,通过探讨混合式教学的产生背景、内涵和教学模式,分析混合式教学在"基础俄语"中的实现路径,希望通过信息化交互平台(雨课堂)的使用,实现线上和线下师生的实时互动,优化课程考核方式,为课程教学改革探索提供参考。

社会主义核心价值观教育融入高校基础俄语课程探索

俄语专业作为外语类专业中的一个受众群相对较广的专业,肩负着对学生进行德育的重任。依据“基础俄语”课程性质及其教材内容特点,教师在授课中要坚持知识传授与价值引领相结合,挖掘教材中可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容,进一步融入社会主义核心价值观,全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力,使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。