通识教育视角下创新型复合英语教师“塔”式知识结构构建

论文在英语教师知识结构研究的基础上,对通识教育视角下创新型复合英语教师知识结构存在的问题进行研究总结,提出"塔"式知识结构的构建,并探讨通识教育视角下创新型复合英语教师"塔"式知识结构的构建途径.

创成式CAPP系统中开放式知识库的设计与实现

提出了创成式CAPP系统中的开放式知识库设计方法及推理机的实现。把CAPP系统中的规则和过程知识用面向对象方法表示,使得过程化知识表示更加容易,更具有层次性。使用框架理论构建系统知识库,使得知识库结构灵活可变,具有很强的环境自适应能力。采用演绎推理式的推理机,结合知识的脚本分析器,构建了对CAPP领域问题统一的求解模型。

如何构建数学模型

俗话说:"学好数理化,走遍天下都不怕。"数学作为"数理化"之首,更是占据着重要地位。众所周知,在学习文科属性强的学科时,常常需要学生整理知识结构图来加强理解,那么学习数学这门理科属性强的学科时,是否有这个必要呢?答案是"有"。素质教育背景下,不论是构建数学模型、反思过程,还是进行各类训练,都是从一类数学概念出发,解决某一方面的数学问题。以正反例子为引子,配合变式练习和自主命题构建数学模型并不适用于任何数学概念教学。