“外研版”与“人教版”高中英语教材文本研究

在我国教育改革进入综合与深化的背景下,综合研究、对比"人教版"和"外研版"这两套在教学改革实验区影响较大的高中英语教材,探讨我国高中英语教材建设情况,可以作为评估相关教育政策实施状况的一项重要依据,并能为英语"新课标"的修订提供有效的反馈信息。对比分析后发现:在内容方面,两套教材很少有反映或表现学生讨论、学习数、理、化等其他基础科目内容的素材;在设计体例方面,两套高中英语教材都缺失翻译练习素材;在学生英语自主学习能力调查反馈方面,两套教材极少结合中学数、理、化科目知识而对学生进行相关英语语言表达的展示和操练。基于此,相关部门在今后的高学英语教材修订或改版中,应着重在上述三个方面进行补充和完善。