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基于建构主义理论的课程教学模式的调查研究——以美国麻省州立大学“外语教学法”课程为例
被引量:
5
1
作者
梁虹
《西安外国语大学学报》
2011年第3期101-104,共4页
本文从建构主义理论角度出发,以美国麻省州立大学波士顿分校的"外语教学法"课程为例,通过问卷调查和课例介绍的形式剖析了该课程教学活动四要素和教学环境四要素的设计,结论是该课程主要运用了建构主义理论指导下的"抛锚...
本文从建构主义理论角度出发,以美国麻省州立大学波士顿分校的"外语教学法"课程为例,通过问卷调查和课例介绍的形式剖析了该课程教学活动四要素和教学环境四要素的设计,结论是该课程主要运用了建构主义理论指导下的"抛锚式"教学。
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关键词
建构主义
“外语教学法”
教学
模式
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职称材料
题名
基于建构主义理论的课程教学模式的调查研究——以美国麻省州立大学“外语教学法”课程为例
被引量:
5
1
作者
梁虹
机构
宁波大学外语学院
出处
《西安外国语大学学报》
2011年第3期101-104,共4页
基金
2010年度宁波大学教研项目"基于建构主义理论的课程教学模式的调查研究"的部分研究成果(项目编号:JYXMxyb201017)
文摘
本文从建构主义理论角度出发,以美国麻省州立大学波士顿分校的"外语教学法"课程为例,通过问卷调查和课例介绍的形式剖析了该课程教学活动四要素和教学环境四要素的设计,结论是该课程主要运用了建构主义理论指导下的"抛锚式"教学。
关键词
建构主义
“外语教学法”
教学
模式
Keywords
constructivism
foreign language pedagogy
teaching model
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于建构主义理论的课程教学模式的调查研究——以美国麻省州立大学“外语教学法”课程为例
梁虹
《西安外国语大学学报》
2011
5
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