3S中心教学模式在“外贸函电”课程中的应用

以社会需求为中心、以学生为中心、以学习主题为中心的3S中心教学模式,其核心是调动学生积极性,变传统的灌输式教学为学生的自主学习。应用到“外贸函电”课程教学中,可从导入、通过阅读获取信息、语言产出这三个主要环节,突出学习者的主体地位,培养学生的语言运用能力。

内地民族高校ESP“外贸函电”项目化教学实践研究

"外贸函电"是基于学生就业能力培养的ESP课程,对该课程进行项目化教学能较好地实现校企对人才培养需求的统一。从介绍ESP课程"外贸函电"入手,阐述了"外贸函电"项目化教学的三大特点,提出了在ESP理论下进行项目化教学的三点思考。

高职“外贸函电”课教学改革探索

针对"外贸函电"这门课教学中存在的问题,提出了以下改革设想:加强风险意识教育,首先通过向双师型教师学习、到企业挂职锻炼、利用网络资源等办法提高教师的专业素质,其次通过反面案例等培养学生风险意识,加强成本效益理念教育;创新教学模式,采用"理论—实践—理论"的教学模式;充分与学生交流的基础上因人施教;逐步使用双语教学。