“多媒体表象训练法”在篮球选修课中的教学效果研究

采用对比实验法、数理统计法、文献资料等研究方法,对在篮球选修课中运用多媒体表象训练法的教学效果进行研究。实验证明这种教学方法能激发学生的学习兴趣、规范和巩固技术动作、有效地提高篮球教学效果。

试论多媒体表象训练法在高校网球发球技术教学中的应用

发球技术是网球运动的基础性技术动作之一。传统的网球技术教学只是一味地注重发球技术动作的训练,却忽视了学生的心理状况,因而大大限制了学习效果。将多媒体表象训练教学法运用于高校网球发球技术教学中,既符合现代网球发球技术学习特点,又能够增加学生网球发球技术的稳定性与精准性,帮助学生快速建立正确动作的动力定型,从而快速有效地掌握发球技术的动作,是一种能够有效促进教学效果提升的教学方法。该文首先对网球发球技术与表象训练法相关理论知识分别进行阐析,然后对当前我国高校网球发球技术教学中存在的问题进行分析,最后对多媒体表象训练法在高校网球发球技术教学中的具体应用策略进行探索,以期能够为高校网球发球技术教学的改进提供有价值的理论参考。

多媒体和表象训练法对健美操教学效果影响研究

随着我国高等教育的改革和发展,教学质量和教学效果成为社会日益关注的话题。目前健美操教学大多以传统的教学方法为主,通过教师的讲解示范来完成课堂教学,多媒体教学和表象训练法是一种现代化的教学手段与方法,在健美操课堂教学中运用这种教学模式与传统教学方式相比可以有效的提高教学质量和教学效果。

“多媒体”表象训练法在羽毛球选修课中的教学实验设计及运用研究

通过“多媒体”表象训练法教学实验研究,旨在探索一种体育专业羽毛球选修课中电化直观教学与心理表象训练相结合的现代教学方法。结果表明:“多媒体”表象训练教学法较好地把现代科学技术与传统基础教学理论进行结合,与传统教学法教学效果进行对比,在激发和保持学生的学习兴趣,规范和巩固技术动作,提高课堂教学效率等方面都有显著的优势差异,可为其它运动技能项目的课程教学改革提供一定的借鉴和依据。

大学英语PGC口语训练法在多媒体网络环境下的实践与研究

利用多媒体网络辅助大学英语口语教学,是促进外语教学发展的一种重要手段。本文从多媒体网络辅助口语教学入手,介绍了PGC口语训练法(图片导入与协作式口语训练法),并对其实验结果进行分析和讨论。从实验得出的数据来看,该训练法对学生续话技能和交际能力的提高有较显著的作用。

多媒体技术与表象训练在足球技术教学课堂中应用的实验研究

采用对比实验法、数理统计法、文献资料等方法,运用多媒体及念动训练法相结合的形式,对足球技术课教学进行尝试。实验证明这种教学方法能有效地提高足球教学质量,提高教学效率。

高职院校武术套路教学中表象训练法的应用

随着我国高职院校体育教学改革的不断深入,体育教学工作者需要通过创新教学方法,以适应改革的需求,解决教学过程中出现的问题,从而提高教学质量。在高职院校武术套路教学中,应用表象训练法能将晦涩难懂的教学内容简化,这样有利于学生理解,从而激发学生学习的热情。文章首先阐述了表象训练法的含义,然后分析了其与传统武术教学法的不同之处和对于高职院校武术套路教学的重要意义,最后深入研究了其在教学中的应用路径。

表象训练法在小学篮球教学中的应用

表象训练法是一种被广泛应用并得到印证的,能够在体育类运动中发挥重要作用。从表象训练法在小学篮球教学中的应用实践来看,它能够增强学生的自信心、提升学生的学习兴趣、激发学生的创造性思维,从而提高小学篮球的教学质量。文章系统地对表象训练法进行了阐述,分析表象训练法在小学篮球教学中的积极作用,并在分析当前表象训练法在小学篮球教学中应用现存问题的基础上,提出了运用表象训练法开展小学篮球教学的具体建议。

专业排球训练中表象训练法的运用

随着教育理念的不断进步,传统的体育训练原则——以教练为中心、注重技能演示和重复练习开始显示出其局限性,特别是在培养运动员独立思考和解决问题能力方面。排球技术训练复杂多样,不仅要求运动员掌握精确的动作技巧,还要求其具备战术理解和应变能力。表象训练法通过引导运动员在心中构建和重复特定的运动技能图像,不仅加深了运动员对技术动作的理解记忆,还可以激发他们的主动性、创造性思维。该文从表象训练法的基本内涵及作用机理着手,概括了该方法应用于排球训练的具体原则及流程,希望能够对专业排球训练工作提供有价值的参考。

表象训练法在啦啦操训练中的运用探究

啦啦操作为一种有氧健身运动,不仅具有良好的健康价值,还具有一定的艺术魅力,美育功能突出。可以说,啦啦操锻炼是一项有益身心健康的运动。如何使啦啦操训练发挥出其最大的功效是啦啦操教师需要仔细考虑的问题,表象训练法能够显著提高学生的学习效果,使学生能够快速地把握啦啦操的精髓。本文主要分析了在啦啦操训练中运用表象训练法的益处,并进一步对表象训练法的运用展开探究。

表象训练法在高校伦巴舞教学中的应用

在当前高校伦巴舞的学习和训练过程中,很多学生对舞蹈技术动作的理解还不够透彻,对舞蹈的实际掌握和练习也没有很好地进行,这对高校舞蹈教学的总体效果产生了直接的影响。在教学中合理地使用表象训练方法,可以使学生更快地掌握舞蹈动作。本文对表象训练方法的概念和含义进行了阐释,并进一步分析了其在高校伦巴舞蹈教学中的运用优势,浅谈表象训练在高校伦巴舞蹈教学中的具体运用,在此基础上,本文还展望了表象训练在我国普通高校中的应用前景,以期能为我国普通高校的舞蹈教学起到积极的推动作用。

表象训练法在慢投垒球教学中的应用

在棒球和垒球运动中,击球属于进攻技术,运动员对此项技术的掌握至关重要。在高中慢投垒球教学中的击球技术训练阶段,表象训练法的应用能够让学生多次参与技术训练,并在脑海中形成动作表象,从而循序渐进地掌握击球方法。文章简要论述了表象训练法的内涵及应用原理,并结合高中慢投垒球教学过程,对该训练方法在慢投垒球击球中的应用策略进行了详细分析,以供参考。

表象训练法在高职院校健美操教学中的有效应用研究

健美操是集健身、娱乐、竞技于一体的综合性运动项目,适合各个年龄段人群参与,对提高练习者身体素质,塑造形体美、促进身心健康均有着积极意义,效果显著,为此众多高校均开设了健美操课程。而伴随教育教学改革的不断深化,各种新型教法方法不断涌现,表象训练法就是其中之一,其在高职健美操教学中的应用,旨在引导学生利用自己的思维意识,反复回想和记忆之前所学过的健美操的各种动作,同时不断想象,以进一步理解其动作,并配合好音乐节奏,从而帮助学生提高健美操运动技能。基于此,本文主要针对表象训练法在高职院校健美操教学中的有效应用展开分析与探讨。

多媒体环境下的小学语文作文训练新教法初探

小学生的思维以形象思维为主,而多媒体正好能展现一个丰富多彩的多维世界,为此,摸索出了一套在多媒体环境下小学语文作文训练的新教法。

多媒体训练与传统遮盖法治疗弱视患儿的临床疗效比较

目的比较多媒体训练与传统遮盖法治疗弱视患儿的临床疗效。方法选取医院儿科2016年2月至2018年2月收治的85例(126眼)弱视患儿,根据随机数字表法将其分为对照组(41例,62眼)与试验组(44例,64眼)。对照组采取传统遮盖法治疗,试验组采取多媒体训练治疗。比较两组治疗3个月后的临床疗效及治疗前后视力变化情况。结果治疗3个月后,对照组治疗有效率低于试验组,差异有统计学意义(P <0. 05)。治疗前两组视力比较,差异无统计学意义(P> 0. 05);治疗后试验组视力高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论多媒体训练治疗弱视患儿的疗效优于传统遮盖法,患儿视力改善良好。

多媒体环境下的小学语文作文训练新教法

小学语文作文是教学中的重中之重，如何提高小学生语文作文能力是语文教学中的重难点，同时作文能力高低也是衡量一个学生语文素养的重要指标。随着现代科学技术的发展，信息时代的到来，多媒体的使用极大的提高了学校教学的便利，如何利用多媒体这一先进的工具来提升学生的作文能力是当前急需考虑的一个问题。本文就多媒体环境下的小学语文作文训练新教法作以浅析。

运用表象训练法进行蛙泳技术教学的实验研究

为了提高蛙泳教学效果 ,运用表象训练法进行蛙泳技术教学 ,教学实验结果表明 ,运用表象训练法进行蛙泳技术教学 ,能收到事半功倍的效果 。

表象训练法在速度滑冰教学中的应用研究

在当前高校的教学改革形势下,迫切需要在新的教育理念指导下的教学方法,以期提高人才培养质量。从心理学表象原理及形成过程出发,通过表象法与常规教学法进行教学对比,表象训练法能加深学生对滑行技术动作的理解,激发和引导学生思维,使想和结合起来,形成完整的认识过程,提高教学效果。

表象训练法在投篮技术教学中的应用

在篮球急停跳起投篮教学中,应用"表象训练法"帮助学生准确地理解和掌握这一技术动作,建立正确的条件反射。实验证明,用该方法教学有利于学生投篮技术和心理素质的同步提高,对提高急停跳起投篮技术教学效果有促进作用。