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题名高校师范生毕业设计环节改革探究
被引量:1
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作者
耿红卫
刘鑫鑫
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机构
河南师范大学文学院
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出处
《湖北科技学院学报》
2020年第5期118-123,共6页
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基金
2021年度河南省高校人文社会科学研究项目“基于实践导向的高校师范生毕业设计环节现状与创新策略研究”(2021-ZZJH-169)
河南师范大学2019年教学改革研究基金项目“基于实践导向的师范生创新能力的培养研究”(师大教〔2019〕28号)。
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文摘
为适应新时代潮流,教师教育一直在不断改革,各高校也在不断探索新的师范生培养方案。师范生毕业设计环节是各高校也是师范生的一大重要任务,必须要被重视。本研究在对传统毕业设计教学模式产生问题的基础上,结合教学工作和学生实际,充分利用师范生四年的学习时间,有针对性地提出提高师范生毕业设计教学与实践的培养方案,优化设计环节、设计形式和监控体系,使学生完成毕业设计的时间充足、经验丰富、选择多样、态度认真,全校协作共同保障毕业设计的质量水平。
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关键词
师范生毕业设计
“阶梯式”训练
“多模式”选择
“多层次”监控
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分类号
G642.77
[文化科学—高等教育学]
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