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浅谈新课标在数学课堂教学中的渗透
1
作者
常西安
《名师在线》
2016年第5期28-29,共2页
新课标下,要求人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。数学学习应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。动手实践、自主探索与...
新课标下,要求人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。数学学习应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
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关键词
“多样化”算法
独立思考
合作交流
创新思维
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职称材料
题名
浅谈新课标在数学课堂教学中的渗透
1
作者
常西安
机构
山东广饶滨海学校
出处
《名师在线》
2016年第5期28-29,共2页
文摘
新课标下,要求人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。数学学习应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
关键词
“多样化”算法
独立思考
合作交流
创新思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
浅谈新课标在数学课堂教学中的渗透
常西安
《名师在线》
2016
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