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题名“多模态”语境下英语教学模式的实践路径分析
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作者
忽丽娟
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机构
许昌职业技术学院
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出处
《淮南职业技术学院学报》
2020年第5期63-64,共2页
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基金
2015年人文社会科学研究项目“基于萨特存在主义的经典哥特文学研究”(项目编号:2015-ZC-1210)。
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文摘
在传统英语教学方法的指导下,学生的英语能力没有得到很大的提升,大多数人还是无法用英语顺利沟通。为此需要改变教学方法,提升教育的质量。基于“多模态”语境下英语教学模式,在教学中发挥了较高的教学价值,其应用激发了学生的学习兴趣,提升了学生的英语水平。
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关键词
“多模态”语境
英语教学模式
实践路径
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名“多模态”语境下英语教学模式的实践性研究
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作者
禾婧
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机构
大同煤炭职业技术学院
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出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2022年第10期57-59,共3页
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文摘
以国内外权威的“多模态”语境研究为切入点,通过分析比对,总结了“多模态”语境的理论架构,并结合“多模态”语境下大学生英语教学的实践研究,总结出通过“多模态”语境教学相对于传统英语教学模式的优势,以期推动大学英语教学高质量发展。
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关键词
“多模态”语境
大学英语
教学模式
跨文化交流
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Keywords
Context of“Multimodality”
College English
Teaching Mode
Intercultural Communication
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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