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教育信息化新常态下通用商务英语演讲能力培养——“多模态-多媒体-多环境-多资源”模式研究与实践 被引量:4
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作者 李玉香 郭强 +2 位作者 禹昱 张兢田 丁美芳 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2016年第4期307-312,共6页
教育信息化新常态下,互联网云平台、智能手机、社交媒体工具如微信等教育技术与课堂教学实践日益融合。通用商务英语演讲能力"多模态-多媒体-多环境-多资源"培养实践表明:多模态、多媒体学习调动学生多通道信息加工;云端平台... 教育信息化新常态下,互联网云平台、智能手机、社交媒体工具如微信等教育技术与课堂教学实践日益融合。通用商务英语演讲能力"多模态-多媒体-多环境-多资源"培养实践表明:多模态、多媒体学习调动学生多通道信息加工;云端平台、微信群和批改网的运用,为学生创造了课堂内外、线上线下多种学习环境;同济-英孚联合举办英语演讲系列活动,激发了学生英语学习热情,让学生享受到校企合作、资源整合的利好。该培养模式体现教育信息化新常态特征,利于学生通用商务英语演讲能力和英语综合运用能力的提高。 展开更多
关键词 教育信息化 通用商务英语演讲能力 “多模态-多媒体-多环境-多资源”模式 英语演讲竞赛
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“分类培养-复合提升”创新培养模式构建及在课程设置中的应用研究——以湖南工业大学自然地理与资源环境本科专业为例 被引量:1
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作者 赵先超 宋丽美 《牡丹江大学学报》 2017年第3期149-152,共4页
本人围绕创新型人才培养模式构建主题,以湖南工业大学自然地理与资源环境本科专业为例展开理论研究和实践探索。分析了自然地理与资源环境本科专业建设现状,创新构建了"分类培养-复合提升"培养模式,研究分析了"分类培养... 本人围绕创新型人才培养模式构建主题,以湖南工业大学自然地理与资源环境本科专业为例展开理论研究和实践探索。分析了自然地理与资源环境本科专业建设现状,创新构建了"分类培养-复合提升"培养模式,研究分析了"分类培养—复合提升"创新培养模式在实际课程设置中的应用,并结合培养模式的实践应用针对性提出了相应的保障措施与对策建议。 展开更多
关键词 “分类培养-复合提升” 培养模式 自然地理与资源环境
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高职高专旅游英语课程多媒体环境下“主导—主体”教学模式探讨 被引量:3
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作者 郭燕 《教育与职业》 北大核心 2007年第36期96-98,共3页
为探索解决旅游英语课程存在的问题,文章从理论的角度探讨了高职高专旅游英语课程多媒体环境下“主导-主体”教学模式的建构,并从模拟旅游环境丰富教学内容,建构以学生为主体、教师为主导的课堂教学形式,改革考核模式三个方面呈现... 为探索解决旅游英语课程存在的问题,文章从理论的角度探讨了高职高专旅游英语课程多媒体环境下“主导-主体”教学模式的建构,并从模拟旅游环境丰富教学内容,建构以学生为主体、教师为主导的课堂教学形式,改革考核模式三个方面呈现了该模式的实践。 展开更多
关键词 高职高专 旅游英语课程教学 多媒体环境 “主导-主体”教学模式
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“猪-沼-果”生态农业模式的推广应用 被引量:13
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作者 苗翠香 许彩苏 马小梅 《内蒙古农业科技》 2009年第3期107-108,共2页
“猪-沼-果”生态农业模式.在我市现代农业生产中具有广阔的发展空间。目前,农村沼气建设规模的不断发展壮大和果树生产发展的需要,推广“猪-沼-果”生态模式,是建设资源节约型、环境友好型.实现人与自然和谐发展的有效途径。
关键词 “猪--果”生态模式 生态农业模式 应用 资源节约型 环境友好型 农业生产 果树生产 建设规模
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地质学专业复合型创新人才培养模式探索与实践——以安徽大学为例 被引量:1
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作者 姜春露 郑刘根 +1 位作者 张文媛 程桦 《高教学刊》 2020年第13期30-33,38,共5页
为适应社会经济发展对地质学专业复合型创新人才的需求,针对目前地质学专业人才培养中存在交叉不足等问题,以安徽大学地质学专业为例,从培养目标定位、复合型创新人才培养模式提出、课程体系设置、立体化实践教学体系构建等方面,阐述资... 为适应社会经济发展对地质学专业复合型创新人才的需求,针对目前地质学专业人才培养中存在交叉不足等问题,以安徽大学地质学专业为例,从培养目标定位、复合型创新人才培养模式提出、课程体系设置、立体化实践教学体系构建等方面,阐述资源-生态-环境学科群下地质学专业复合型创新人才培养模式探索之路以及人才培养效果。 展开更多
关键词 资源-生态-环境学科群 地质学专业 复合型创新人才 培养模式
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资源环境类专业大学生创新和创业一体化管理模式的探讨 被引量:5
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作者 王继芳 柴超 刘庆花 《教书育人(高教论坛)》 2018年第10期62-63,共2页
创新与发展是全球关注的焦点,社会对具有创新能力的高素质人才需求越来越迫切,应用型创新人才日益受到社会的重视。在这个背景下,把培养良好的创新创业意识与发展创新创业能力作为高校实施创新创业教育的重要内容,受到广泛关注。然而,... 创新与发展是全球关注的焦点,社会对具有创新能力的高素质人才需求越来越迫切,应用型创新人才日益受到社会的重视。在这个背景下,把培养良好的创新创业意识与发展创新创业能力作为高校实施创新创业教育的重要内容,受到广泛关注。然而,目前大多数高校的创新创业教育体系还不够完善,需要对教学模式进行改革创新。本文通过对资环学院创新和创业管理模式的简要分析,构建了资源环境类大学生创新创业人才培养模式,为教学管理一线培养创新创业高素质人才提出了具体可行的措施和实践经验。 展开更多
关键词 创新创业 -体化管理模式 资源环境
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