“多渠道筹资”体制在义务教育阶段适用性的反思

经费短缺是我国教育改革和发展面临的一个重要问题,多渠道筹措教育经费是我们解决这一问题的基本政策。然而这一政策在义务教育阶段的实施不仅没有缓解义务教育资源短缺的矛盾、促进义务教育的发展,反而导致受教育者负担加重、农民对教育的负担加重等不良后果,这不能不引起我们的对“多渠道筹资”在义务教育阶段适用性的反思。本文试从义务教育所独有的特性与含义,以及多渠道筹资政策在义务教育阶段实施所带来的隐患作些剖析。