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新文科背景下数智赋能物流管理课程“多跨融合”教学改革探索与实践
1
作者
陈改改
《对外经贸》
2024年第1期112-115,共4页
新文科建设要求高等教育要着力推进多学科交叉融合教育教学,物流管理专业在教学改革发展过程中,需强化与其他学科、专业有机交叉融合,以满足新文科建设对专业人才培养的新要求。以物流课程为教学范例,就物流课程数智化教学体系建设、慕...
新文科建设要求高等教育要着力推进多学科交叉融合教育教学,物流管理专业在教学改革发展过程中,需强化与其他学科、专业有机交叉融合,以满足新文科建设对专业人才培养的新要求。以物流课程为教学范例,就物流课程数智化教学体系建设、慕课教学资源与实际教学对接有效性、教学内容跨学科知识融合层次、跨学科教学团队建设等方面,提出搭建“多跨融合”课程资源信息平台为依托,构建多元融合的教学体系为主线,以跨专业融合的师资团队为助力的教学改革措施,以期为高校教育教学改革创新发展提供参考。
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关键词
物流管理课程
数智赋能
“多跨融合”
教学改革
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题名
新文科背景下数智赋能物流管理课程“多跨融合”教学改革探索与实践
1
作者
陈改改
机构
宁波财经学院
出处
《对外经贸》
2024年第1期112-115,共4页
基金
宁波市教科规划课题“新文科背景下数智赋能物流管理课程‘多跨融合’的教学改革探索与实践”(项目编号:2023YGH034)。
文摘
新文科建设要求高等教育要着力推进多学科交叉融合教育教学,物流管理专业在教学改革发展过程中,需强化与其他学科、专业有机交叉融合,以满足新文科建设对专业人才培养的新要求。以物流课程为教学范例,就物流课程数智化教学体系建设、慕课教学资源与实际教学对接有效性、教学内容跨学科知识融合层次、跨学科教学团队建设等方面,提出搭建“多跨融合”课程资源信息平台为依托,构建多元融合的教学体系为主线,以跨专业融合的师资团队为助力的教学改革措施,以期为高校教育教学改革创新发展提供参考。
关键词
物流管理课程
数智赋能
“多跨融合”
教学改革
Keywords
Logistics M anagement Courses
Cross-border Convergence
Data-intelligence Empowerment
Teaching Reform
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
新文科背景下数智赋能物流管理课程“多跨融合”教学改革探索与实践
陈改改
《对外经贸》
2024
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