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“小”立课程 “大”做功夫
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作者 耿文超 《基础教育论坛》 2016年第8X期24-25,32,共3页
'小'立课程,'大'做功夫,是生本教育的课程观。如何让知识成为整体?必须从课程和教学的再造入手。学生只有整体把握了知识,才能发现知识的奥秘,领悟学习的真谛,获得生命的成长和发展。
关键词 “小”立课程 “大”作功夫 认知内容的整体性 课程内容整合和再造
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