“大众创业、万众创新”政策量化评价研究——以2017的10项双创政策情报为例

[目的/意义]双创政策在我国经济和社会发展中起着重要作用,因而对其进行评价研究具有重大的现实意义。[方法/过程]建立了双创PMC指数模型,通过10项一级指标和44项二级指标实现双创政策的量化评价,然后以双创PMC曲面图反应待评价政策的得分情况。[结果/结论]通过基于10项双创政策情报的实证研究发现,我国国家级双创政策优于部委政策,后者又优于地区双创政策,根据双创PMC指数或凹陷指数能够快速准确地确定政策提升路径,为双创政策立改废提供依据。

“大众创业,万众创新”背景下高职院校大学生创业教育体系研究

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,政府与高职院校都十分关注创业教育。目前在高职院校教育改革中,如何构建大学生创业教育体系是重点研究问题。对"大众创业,万众创新"背景下高职院校构建大学生教育体系进行了研究,旨在构建科学合理的大学生教学体系,满足国家与社会对创新创业型人才的需求,推动社会的进步与发展。

以“大众创业、万众创新”拓展大学生创业路径

随着社会就业压力的增大,高校大学生就业率很不理想,而国务院提出了"大众创业、万众创新"的号召,大学生创新创业迎来了难得的发展机遇。基于大学生创业所具备的优势和存在的不足,根据大学生创新创业领域的选择,可通过加强大学生创业教育、完善创业扶持政策、充分利用互联网平台作为创业载体、重视中小微企业发展带来的机会、引导大学生多渠道学习创新创业知识、多途径增强创业实践能力等措施,不断拓展大学生创业渠道,全面推进当代大学生的创新创业。

“大众创业、万众创新”背景下大学生创业支持体系的构建

近年来,大学生创新创业工作成效显著,但依然受到创业政策不健全、人才培养不系统、社会支持不充分等诸多因素的制约。在"大众创业、万众创新"背景下,如何为大学生构建创业支持体系已成为当前"双创"工作中亟待解决的现实课题。政府、高校、社会、企业和大学生是构成大学生创业支持体系的重要组成部分。进一步发挥政府主导作用、强化高校教育功能、整合社会资源、挖掘人文情感支持资源、拓展朋辈互助渠道是健全大学生创业支持体系的有效途径。

“大众创业、万众创新”背景下高校创新创业教育影响因素及对策研究

在我国全面实施"大众创业、万众创新"战略的新时期,结合当前国内高校创新创业教育的改革形势和发展现状,对多个教育效果影响因素进行分析,针对问题提出高校创新创业教育改善对策。

“大众创业”背景下基于全程化的大学生创业教育

大学生是创业的主要群体之一,在"大众创业"的背景下,很多高校都在积极探索和实践创业教育,但是仍然存在一定的问题。为解决当前高校创业教育存在的主要问题,高校创业教育在实施过程中应遵循一定的主线,按照大学生对创业认识与实施的不同阶段,即未知阶段、萌芽阶段、起步阶段、发展阶段,针对特定的学生群体开展"全程化"的创业教育,使创业教育形成一个有机的整体,其针对性与目的性更强,也更易取得良好的效果。

“大众创业、万众创新”背景下辅导员创业教育角色研究

研究在"大众创业、万众创新"背景下,大学生对创业及创业教育认识的现状,并从现实存在的问题出发,探讨创业教育中辅导员的困境和作用,并提出改善辅导员在创业教育中困境的对策,为高校的创业教育提供借鉴。

以“大众创业、万众创新”助推创业型高校建设

"大众创业、万众创新"作为国家战略,为我国经济社会发展提供了新动能和新活力;"创业型高校"作为继"教学型高校"、"研究型高校"之后,学界提出的新的高校类型,已经引起社会各界高度重视。通过分析"大众创业、万众创新"与高校的关系及高校实施"大众创业、万众创新"存在不足的基础上,提出了"大众创业、万众创新"助推创业型高校建设的有效策略,力求为高校改革、提升高校办学能力和实力、提升高校人才培养工作水平等提供有效的指导作用。

基于“大众创业、万众创新”的高校电子商务专业人才培养模式研究

在大众创业、万众创新的背景下,国家大力扶持大学生创业,迫切需要高校人才培养转型,推动创业和创新人才的培养。尤其是在"互联网+"环境下,创业的边际成本快速降低,电子商务创业型企业日益增多,越来越多的大学生涌入了电子商务创业的大军中。本文在此背景下,阐述高校电子商务专业人才培养模式的一些看法和设想。

西藏“大众创业、万众创新”的调研报告

为了解西藏"大众创业、万众创新"的现状,我们通过对厅局、企业、创客空间采取走访、座谈等形式,调查了西藏在"大众创业、万众创新"中取得的成就、存在的问题,并从研究的角度给出了一些建议,以期为相关部门提供参考。

试论勤工助学对“大众创业、万众创新”的助力作用

目前我国"大众创业、万众创新"的时代已经到来,高校大学生是"大众创业、万众创新"的重要力量,勤工助学能够把学习知识与实践密切结合起来,为创业创新积累经验,锻炼意志,培养创业创新精神,参加勤工助学的学生创业创新意识更强烈,高校可以创新勤工助学方式,拓展勤工助学参与学生的参与面,改变勤工助学只帮助贫困学生的局限,拓展勤工助学的范围,增加校外勤工助学岗位,积极主动帮助有创业创新意识的大学生,引导他们走在"大众创业、万众创新"的时代前列。

“大众创业 万众创新”视域下艺术类大学生创业路径探究

"大众创业万众创新",是当下国家实现经济转型、产业升级的重要动力源泉,首先解决的应该是人才问题。艺术类大学生作为青年人中创新创业的积极分子,我们须结合其专业特性对其创业的必要性进行分析,进而就如何扩宽其创业路径的可行性策略进行探究。

智慧社会“大众创业、万众创新”平台比较研究

智慧社会的"大众创业、万众创新"的基础是公众创新成本的降低。公共或私营的公共创新创业平台是智慧社会创新发展的重要基础。众创空间是一种重要的双创的形式。公共科学的发展将为双创提供群众基础。

以政务微信创新推进杭州“大众创业、万众创新”供给侧结构性改革

＂大众创业、万众创新＂正在全国如火如荼地进行,各级政府纷纷出台相应的优惠扶持政策及配套服务措施,力度之大前所未有。然而,不少创业者反映在创业政策和服务的获取方面存在困难,其主要原因是信息供需不平衡。政务微信因其权威、便捷、精准的特点而能够有效地缓解这种不平衡。然而,当前的政务微信并不能很好地胜任促进＂双创＂的职责。本文将依据课题组前期开展的＂在杭创新创业者对杭创业环境满意度调查＂＂杭州政务微信用户使用情况调查＂以及对杭州45个政务微信公众号的调研情况,从供给侧的角度对杭州政务微信的运营策略提出改革和优化的建议,以促使其在＂双创＂进程中发挥更为深入、全面的作用,从而助力杭州构建全国乃至全球领先的创新创业生态系统。

浅析“大众创业,万众创新”背景下大学生创新创业的途径

随着国家经济的不断发展,"大众创业,万众创新"这一思想理念是国家为了促进经济增长所推出的新型发展战略,在这一战略的影响下,大学生毕业后自主创业已经成为一种普遍情况,自主创业不仅有利于大学生更好地发挥自身的价值,同时也是大学生实现自身梦想的主要途径。但是在如今社会,创业并不是一件简单的事情,大学生创业想要获得真正的成果,不仅需要自身的努力,同时还需要各个部门的帮助。国家经济的快速发展也就意味着社会环境的复杂,在创业的过程中,大学生不仅需要分析目前市场的行情,同时还需要有一定的能力来满足创业的需求,本次研究将对目前我国大学生创业的现状进行分析,并在这一基础上对大学生创新创业的途径开展相关的思考,为大学生创业的进一步发展贡献自身的力量。

“大众创业,万众创新”背景下大学生村官参与SYB师资培训研究

随着"大众创业,万众创新"的浪潮席卷全国,农村的创业创新也加快了进程,农村地区的SYB教育培训活动蓬勃发展,地方政府对SYB培训也不断进行规划和完善。对大学生村官的自身素质、大学生村官参与SYB师资培训所需具备的能力进行了研究,并给出了适当的对策和建议。

“大众创业万众创新”国家战略下的大学生自我营销策略

"大众创业万众创新"国家战略的提出为大学生就业创业带来了机遇,大学生增强自我营销能力是应对就业创业风险的有效手段之一。本文通过分析大学生自我营销状况,探究大学生自我营销策略,旨在为增强大学生就业创业能力提供借鉴。

“大众创业、万众创新”背景下黑龙江省经济发展问题研究

黑龙江省是我国主要的重工业区之一,也是当前我国经济转型和改革的重要地区之一。"大众创业、万众创新"理念的提出,为黑龙江省经济建设带来了新的思路和新的挑战,在此背景下,如何响应国家号召,积极开展"创业"、"创新",并实现省域经济结构的转型升级和可持续发展成为黑龙江省各级政府和相关单位必须思考的问题。鉴于此,对"大众创业、万众创新"的提出背景进行了分析,对黑龙江省的经济发展状况以及其中存在的问题进行了剖析,并就如何克服现有问题,实现"大众创业、万众创新"提出了一些思路和方法.

“大众创业,万众创新”视角下看大学生“理性逃课”现象

我国高等教育在大众化趋势下,高校招生规模日益扩大,大学生就业形势日渐严峻,很多学生在校期间便绸缪就业。但大学就业创业与课业负担的冲突,又引发逃课现象频发。"大众创业,万众创新"已成为时代主流,将大学生的就业需求与时代的众创潮流契合起来,调查大学生"理性逃课"现象,并探索在"大众创业,万众创新"中大学应对"理性逃课"的作为。

“大众创业、万众创新”背景下大学生创业机制构建与对策研究

本文结合"大众创业、万众创新"背景,阐述了大学生创业机制内涵,分析了大学生创业机制现状,并在此基础上,进一步提出了构建大学生创业机制的对策建议。