“大众创业、万众创新”视域下高校双创教育与思政教育融合研究

培养复合型创新创业人才是当前经济社会发展的全新要求。在“大众创业、万众创新”的视域下,探索创新创业教育与思想政治教育有机融合新思路,需要突破传统的思维模式,以思想政治教育为抓手,以创新创业教育为载体,进一步深化高等教育教学改革,营造高校浓郁文化育人氛围。在新发展格局下,以问题解决为导向,系统科学地促进创新创业教育与思想政治教育协同育人,推动高校内涵式、跨越式发展。

“大众创业、万众创新”政策量化评价研究——以2017的10项双创政策情报为例

[目的/意义]双创政策在我国经济和社会发展中起着重要作用,因而对其进行评价研究具有重大的现实意义。[方法/过程]建立了双创PMC指数模型,通过10项一级指标和44项二级指标实现双创政策的量化评价,然后以双创PMC曲面图反应待评价政策的得分情况。[结果/结论]通过基于10项双创政策情报的实证研究发现,我国国家级双创政策优于部委政策,后者又优于地区双创政策,根据双创PMC指数或凹陷指数能够快速准确地确定政策提升路径,为双创政策立改废提供依据。

以“大众创业、万众创新”拓展大学生创业路径

随着社会就业压力的增大,高校大学生就业率很不理想,而国务院提出了"大众创业、万众创新"的号召,大学生创新创业迎来了难得的发展机遇。基于大学生创业所具备的优势和存在的不足,根据大学生创新创业领域的选择,可通过加强大学生创业教育、完善创业扶持政策、充分利用互联网平台作为创业载体、重视中小微企业发展带来的机会、引导大学生多渠道学习创新创业知识、多途径增强创业实践能力等措施,不断拓展大学生创业渠道,全面推进当代大学生的创新创业。

“大众创业、万众创新”背景下大学生创业支持体系的构建

近年来,大学生创新创业工作成效显著,但依然受到创业政策不健全、人才培养不系统、社会支持不充分等诸多因素的制约。在"大众创业、万众创新"背景下,如何为大学生构建创业支持体系已成为当前"双创"工作中亟待解决的现实课题。政府、高校、社会、企业和大学生是构成大学生创业支持体系的重要组成部分。进一步发挥政府主导作用、强化高校教育功能、整合社会资源、挖掘人文情感支持资源、拓展朋辈互助渠道是健全大学生创业支持体系的有效途径。

“大众创业、万众创新”背景下高校创新创业教育影响因素及对策研究

在我国全面实施"大众创业、万众创新"战略的新时期,结合当前国内高校创新创业教育的改革形势和发展现状,对多个教育效果影响因素进行分析,针对问题提出高校创新创业教育改善对策。

“大众创业、万众创新”视角下的公共文化创意产品

本文从“大众创业、万众创新”的角度,探讨了公共文化创意产品的孵化与产业化及其相关机制。在分析文化创意产业、中国文化创意产业现状和发展趋势的基础上,阐明了事业单位文化创意产品产业化的两种路径,并针对公共文化创意产品孵化、产业化存在的问题,提出了可行的策略,以期为国内文化创意人才的培养和深入推广国家产业战略提供参考。

“大众创业、万众创新”背景下辅导员创业教育角色研究

研究在"大众创业、万众创新"背景下,大学生对创业及创业教育认识的现状,并从现实存在的问题出发,探讨创业教育中辅导员的困境和作用,并提出改善辅导员在创业教育中困境的对策,为高校的创业教育提供借鉴。

以“大众创业、万众创新”助推创业型高校建设

"大众创业、万众创新"作为国家战略,为我国经济社会发展提供了新动能和新活力;"创业型高校"作为继"教学型高校"、"研究型高校"之后,学界提出的新的高校类型,已经引起社会各界高度重视。通过分析"大众创业、万众创新"与高校的关系及高校实施"大众创业、万众创新"存在不足的基础上,提出了"大众创业、万众创新"助推创业型高校建设的有效策略,力求为高校改革、提升高校办学能力和实力、提升高校人才培养工作水平等提供有效的指导作用。

基于“大众创业、万众创新”的高校电子商务专业人才培养模式研究

在大众创业、万众创新的背景下,国家大力扶持大学生创业,迫切需要高校人才培养转型,推动创业和创新人才的培养。尤其是在"互联网+"环境下,创业的边际成本快速降低,电子商务创业型企业日益增多,越来越多的大学生涌入了电子商务创业的大军中。本文在此背景下,阐述高校电子商务专业人才培养模式的一些看法和设想。

西藏“大众创业、万众创新”的调研报告

为了解西藏"大众创业、万众创新"的现状,我们通过对厅局、企业、创客空间采取走访、座谈等形式,调查了西藏在"大众创业、万众创新"中取得的成就、存在的问题,并从研究的角度给出了一些建议,以期为相关部门提供参考。

以政务微信创新推进杭州“大众创业、万众创新”供给侧结构性改革

＂大众创业、万众创新＂正在全国如火如荼地进行,各级政府纷纷出台相应的优惠扶持政策及配套服务措施,力度之大前所未有。然而,不少创业者反映在创业政策和服务的获取方面存在困难,其主要原因是信息供需不平衡。政务微信因其权威、便捷、精准的特点而能够有效地缓解这种不平衡。然而,当前的政务微信并不能很好地胜任促进＂双创＂的职责。本文将依据课题组前期开展的＂在杭创新创业者对杭创业环境满意度调查＂＂杭州政务微信用户使用情况调查＂以及对杭州45个政务微信公众号的调研情况,从供给侧的角度对杭州政务微信的运营策略提出改革和优化的建议,以促使其在＂双创＂进程中发挥更为深入、全面的作用,从而助力杭州构建全国乃至全球领先的创新创业生态系统。

“大众创业、万众创新”战略溯源研究——改革开放以来中国技术创新演变脉络

改革开放以来,多年技术创新实践是"大众创业、万众创新(双创)"战略的现实源头。通过对改革开放以来中国技术创新实践的阶段划分,展现其中"技术驱动"发展到"市场驱动"再突破到"创新驱动"的发展轨迹,提炼出我国技术创新发展背后隐藏的规律,为双创战略找到理论与现实支撑,最后提出相关建议。

“大众创业、万众创新”催生经济发展新动能

深入研究和大力推进"大众创业、万众创新"即"双创",探索和催生我国中小企业发展以及整个国民经济发展新动能,对于更好消除不利于创业创新发展的各种制度束缚和桎梏,有效破除妨碍创业创新发展的体制机制和政策弊端,全面激活亿万民众智慧及其创造力,更好实现资金链引导创业创新链、创业创新链支持产业链、产业链带动就业链的形成和健康发展,促进我国经济持续健康发展,均具有重要理论深化意义和政策实践意义。

“大众创业、万众创新”政策促进经济增长的经济学分析

本文在研究国内外较为成熟有效的支持大众创业的政策体系的基础上,研究"大众创业、万众创新"对经济增长的影响机制。研究认为"大众创业、万众创新"从促进就业方面促进经济增长,从促进消费、投资和出口三个方面影响经济增长,成为国民经济新的增长点。

中国“大众创业、万众创新”监测指标研究

本文以评价各省区市推进“大众创业、万众创新”的基础及潜力为目标，在梳理8个国际创业创新评估指标体系的基础上，构建了“中国双创活跃程度评估指标体系”，从双创活力、双创信心、双创环境3方面测度双创活跃程度。依托基于统计数据、调查数据和大数据构建的数据库，对27个省区市2015年上半年的双创活跃程度进行比较分析。研究发现，北京、江苏、广东、浙江和上海的双创活跃程度较高，华东地区和华北地区的双创活跃程度相对显著。

“大众创业、万众创新”时代我们需要怎样的教育培养目标

"大众创业、万众创新"时代呼唤面向每一个人的创新教育,因此必须正视教育培养目标的"个体维度"。因为忽视个体维度的"全体认同式"教育培养目标,不仅没有理论上的合法性,也缺乏实践中的可行性。从形式社会学的角度来看,个体的态度行为与群体培养目标的共同作用决定了个体的四种生存状态:"信奉与遵从"、"认可与服从"、"对抗与屈从"、"游离与拒从"。其中,"认可与服从"最有利于创新精神的培养。因此教育培养目标在实践中的达成,一要尊重群体中的个体利益,二要对少数"受伤害者"给予精神补偿,三要尽量保持非底线目标的弹性与开放。如此才能改善既有的教育土壤,孕育出具有创新精神的个体,使教育更好地服务于"大众创业、万众创新"这一强国之策的推进。

“大众创业、万众创新”背景下职业院校学生关键能力的培养策略

当前,职业院校发展要充分依据国家提出的"大众创业、万众创新"战略大背景,深入思考职业教育人才培养问题。职业院校实施学生关键能力培养,既能提升学生的职业迁移能力,还能充分彰显职业教育特色。

“大众创业、万众创新”背景下高校图书馆转型发展

"大众创业、万众创新"背景下研究高校图书馆的转型发展,有助于培养高素质的"双创"人才。通过介绍国内外创客空间发展现状,提出了高校图书馆在"双创"浪潮下的责任与担当,指出高校图书馆助力"创新创业"的孵化模式主要有:"创业辅导+天使投资"模式、"开放式平台+循环互助"模式、"线上线下孵化+网络驱动"模式、"精准供给+优胜劣汰"模式。

引领“大众创业、万众创新”新常态

我国经济发展进入新常态的一个显著特征,就是经济增长由传统增长点代之以新的增长点,创新成为推动经济发展的新引擎。通过大众创业、万众创新,最大限度地激发市场活力,并经由市场对资源配置起决定性作用,能够有效促进发展方式转变与产业结构调整。大众创业、万众创新关键在于有没有良好的体制机制与政策环境。因此,还须更好发挥政府作用,完善相关体制机制,让大众创业、万众创新成为新常态。

创业保障推动“大众创业、万众创新”

2014年,国务院总理李克强正式提出了"大众创业"和"万众创新"的理念,国家开始鼓励应届大学毕业生自主创业,扶持中小型企业。政府想通过鼓励创业的方式来增加就业岗位,缓解应届大学生过大的就业压力。推进大众创业,可以推动国家经济的发展,改善国民的生活水平,对推动经济结构的调整,激发国民的创造力,促进社会的流动有着重要的意义。