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美国公立高校问责制的实施及其启示--以威斯康星大学麦迪逊分校为例 被引量:1
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作者 韩延明 张明广 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第6期75-82,119,共9页
美国公立高校问责制的实施经历了两次重要转变,即由最初的外部问责制向内部问责制转变,由被动问责制向自愿问责制转变。外部问责、内部问责、自愿问责同时也是美国公立高校问责制实施的三个维度。威斯康星大学麦迪逊分校通过"全面... 美国公立高校问责制的实施经历了两次重要转变,即由最初的外部问责制向内部问责制转变,由被动问责制向自愿问责制转变。外部问责、内部问责、自愿问责同时也是美国公立高校问责制实施的三个维度。威斯康星大学麦迪逊分校通过"全面问责报告""威斯康星大学系统问责指示板""大学肖像"三种方式平衡内外部的问责压力,成为美国公立高校实施问责制的典范。我国公立高校还没有正式引入问责制。在我国建设"双一流"大学的背景下,引入高等教育问责制,加强大学治理成为必然趋势。我国公立高校未来推行问责制的努力方向,关键在于多元问责、集体行动、规范立法、弱化行政、信息公开等方面。 展开更多
关键词 大学治理 问责制 美国公立高校 “大学肖像” 威斯康星大学
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