数学课堂中学生问题意识的培养

数学课堂中的问题引领串联起了完整的课堂教学环节,课堂教学中数学问题的设计的精准度、指向性、问题的“大”与“小”直接关乎到学生数学思维品质的提升,数学问题的设计还应该明确指向数学思想和数学方法。