以“大教育”、“大培训”观念推动公安教育训练工作

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：“建设全民学习、终身学习的学习型社会。”孟建柱同志任职公安部党委书记、部长后，从学习贯彻党的十七大精神与研究谋划当前和今后一个时期公安工作的高度，提出“要从改革和加强公安机关教育培训工作入手，建立‘大教育’、‘大培训’工作格局和工作体系”思想。孟部长这一思想为如何加强公安教育训练工作，推动公安队伍正规化建设进一步指明了方向。下面，结合自己的工作实践谈一点粗浅的体会。

整合与构筑“大教育”系统模式 推进现代中国教育的跨越式发展——以日本教育系统的结构与运行模式为参照

从系统的观点来看,教育系统是"社会大系统"的重要的"子系统",现代教育的跨越式发展确实难以脱离开教育系统的结构与运行模式的发展与完善。但是,教育系统并不是单纯地由学校教育系统构成,而是包括了学校和社会两大教育系统。因此,必须整合与构筑"大教育"系统模式,从而实现现代教育的跨越式发展。

打造“大教育” 沙乡进行中——民勤县推进城乡教育一体化纪实

“苏武山的葡萄千层秀，石羊河的流水永不枯．黑瓜籽的脚步千里外，沙枣花的情韵处处开……”这里就是大漠绿洲——沙乡民勤。

“小财政”何以办出“大教育”——专访娄底市娄星区教育局局长彭建良

记者：“北有行知，南有陶龛”。半个世纪以前，教育之神罗轿重创办的陶龛小学为我国乡村基础教育树立了典范，娄星区成为他推行血性教育的实验田。近年来，娄星区教育百花争艳，基础教育、课程改革和成人教育声名远播，受到各级领导及社会各界的充分肯定和普遍关注。您能否简单介绍一下娄星区教育的基本情况？

对如何建立完善“大教育”、“大培训”工作格局和工作体系的几点思考

近期，西安市公安局党委成员结合学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕孟部长关于建立“大教育”、“大培训”工作格局和工作体系的指示要求，就如何进一步推进公安教育培训作的创新发展进行了研讨。大家一致认为，建立“大教育”、“大培训”的工作格局和工作体系，是孟部长和部党委在深化大练兵、苦练基本功的背景下，根据新形势新任务对公安机关的新要求，立足于公安事业长远发展和队伍建设的需要做出的新部署，是公安机关深入贯彻落实中共中央关于印发《干部教育培训工作条例》的通知和中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质战略的重大举措和具体体现。

以瘦小之躯撑起强身为国的“大教育”——记北京石油附中体育特级教师索玉华

“选材大胆，极具挑战性，示范规范准确，展现了教师深厚的教学功底；教学实效强，教学层次分明，充分发挥了教师的主导作用。”2006年无锡，对第二届全国体育教学展示活动上的一节《双杠——前滚翻成分腿坐》课，中国教育学会学校体育研究会宋尽贤理事长如是评价。而做课教师就是北京市特级教师、北京石油附中体育组组长索玉华，一位当时年近50岁的女体育教师。

柯城:小城“大教育”的秘密

“柯城区在‘城乡教育均衡’上的实践为教育界绞尽脑汁得不到突破的‘城乡教育均衡’难题，填上了一个积极的、令人振奋的答案。”浙江省教育厅副厅长韩平如是说。今年6月，柯城的这项工作得到了中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东的肯定和批示。

三台县：深入开展组工精神“大教育”活动

为进一步深化拓展“讲党性、重品行、作表率”活动，三台县委组织部以“组工精神”学教活动为载体，深入开展组工精神“大教育”活动，积极教育和引导组工干部弘扬组织部门优良传统．为奋力开创三台科学发展新局面作表率。

“大教育”需要新眼光

教育的外延在逐渐扩大，其内涵也发生了显著的变化，教育不再被单纯理解、规范为一种培养人的活动，而成为人的一种生存、生活方式。教育也不再单纯是学校和教师的任务，家庭、从业单位、职能部门、社会、国家等，先后加入教育的行列，以各种各样的方式从事着教育入的活动，形成了一种全新的“大教育”格局。

上海世纪星双语实验幼稚园 探索面向社会的幼儿“大教育”

2011年2月的一天,一群由年轻的爸爸们组成的“爸爸智囊团”走进了位于上海金桥开发区博山路上的浦东新区世纪星双语实验幼稚园（以下简称“世纪星幼稚园”）.他们当中,既有行业精英,也有岗位能手,更有一些大企业的CEO.虽然身份各异,但他们来的目的只有一个,即协助园内女老师带领小朋友们上体育课并参加社会实践.

小小QQ群里的“大教育”

新带的班，外地学生特别多，如何和他们的家长保持沟通、交流，成了我工作中的一个难题。恰巧开学后不久，一位学生家长发短信息给我，说他们几个外地学生家长建了一个QQ群，想请我加入。我一听蛮高兴，建立家长QQ群，不仅解决了我的难题，还能和所有家长进行及时、便捷的交流，很好地开展工作。

宁波市局队立足“大教育”理念部署培训工作

为加强统计队伍建设，为全市统计工作发展提供智力支持和人才保障，宁波市局队结合工作实际，立足“大教育”理念，全面部署下阶段教育培训工作。

英国:无处不在的社会“大教育”

英国的社会公共资源与学校教育对接，推进社会“大教育”的做法，令人印象深刻。可以毫不夸张地说，英国社会处处是课堂。 公园：体育健身的好去处 在英国，大大小小的公园随处可见。公园并不收费，也没有围墙和大门，向居民和游人全天候开放。公园里绿树成荫，环境优雅，体育设施齐全，篮球场、足球场、门球场等供运动爱好者无偿使用。几乎每个公同都有专门为儿童设计的活动场所，提供适合于低龄孩子玩耍的器材，如跷跷板、滑滑梯、木马车等。

践行“真教育”“大教育”的八年蜕变——东乡三中发展掠记

首届“全国文明校园”、第—届"江西省文明校园"、抚州市“十大名校”、抚州市首届“示范性基础学校”、抚州市“五一劳动奖状”……这些耀眼的荣耀归属于年轻的东乡三中。东乡三中是一所九年一贯制学校,由2010年1月濒临倒闭的私立学校转制而来,现有6200多名学生,260多位教师。

论邓小平“大教育”思想

邓邓小平教育思想是大教育思想 ,具有战略性、全局性、全民性的特征。三个特征归纳起来体现一个“大”字。邓小平“大教育”思想包括教育优先发展论、“四有”新人论 ,三个面向论、教劳结合论、教育参与国际竞争论、教育改革论、全社会参与教育论等七个方面。

盐边县：“小讨论”搞活“大教育”

“在2013年至2014年期间，刘某某分别在农业银行、邮政储蓄银行、工商银行办理信用卡，明知没有还款能力。

东方红小学的“大教育”

当我们走进东方红小学,首先映入我们眼帘的是文化墙上的一列和谐列车,3760多张灿烂的笑脸展现在我们眼前。陪同我们的徐光华校长告诉我们,这是我们＂东方红小学社区家庭教育服务指导中心＂成立后带来的崭新气象的写照。为什么要成立这个指导中心？徐校长给我们介绍了中心成立的背景：随着学校搬迁,

“小校长”的“大教育”

编者按：广东省贸易职业技术学校自1956年建校以来，特别是经过近五年的跨越式发展，已成为一所占地面积300余亩、专业近20个、教职工233人、学生4000余人的国家级重点中等职业学校。在该校花都新校区落成庆典到来之际，我刊记者采访了该校校长周发茂，与这位在全国烘焙业享有盛誉的专家，分享了“小校长”“大教育”的理念，同时也展示了他职业教育的大情怀。无论是他独到的中职教育理念还是贸校跨越式的发展经验，都值得职业技术教育界的同仁进行深思!