“大班”教学如何面向全体

主持人：《基础教育课程改革纲要》指出，教师“应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展”。最近，某市教育局一项调查表明：“课政实验班的学生数，47％的班级学生数在70～80人左右，32％的人数在60人左右”、而事实上，城市（包括县城）的重点小学，除特设的小班化实验班之外，学生数65人以上的班级几乎是100％：据相关报道，最高班额记录是107人。

运动生物力学“大班授课,小班讨论”教学实效性探讨

为提高运动生物力学教学效果,对我院学生进行"大班授课,小班讨论"授课,并收集指标,获取数据用Spss for windows 16.0分析,结果显示92%以上学生喜欢"大班授课,小班讨论"教学模式。

挤,挤,别挤啦——“大班化”教学忧思

健康专家给我们提出建议:逛商场请别超过一小时,否则容易惹病上身。各大商场人如潮涌,许多市民在逛商场时常出现不同程度的头晕、恶心、胸闷等症状。专家称,这是因商场内空气污染引起的“商场综合症”。据有关部门检测,商场在营业1小时后,空气中细菌含量就会高出室外45%,二氧化碳比室外高3倍,空气中不仅缺氧,而且含有大量的悬浮颗粒物。随着营业时间加长,空气污染越发严重。专家告诫消费者,逛商场不宜超过一小时,买东西最好事先想好。感谢专家对公众身体健康的善意提醒,更感谢他们让我们想到了成天挤在教室里学习的孩子们。据了解,现在各地都有开大班和特大班的现象,尤以西部地区和高中班、名牌学校最为严重。在不少中小学名校,一间间教室几乎全被学生课桌填满。五六十人以上的班级“臃肿”现象比较普遍,人数最多的达到百人。《中国教育报》曾报道:湖北省恩施地区教室严重不足,初中66人以上大班占42%以上,100人左右的“超级”大班也不在少数……