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对“大班额”现象的思考
被引量:
1
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作者
李玉安
《甘肃教育》
2008年第24期16-16,共1页
《小学管理规程》规定:“小学采用班级授课制,教学班级以不超过45人为宜。”但是近年来,由于种种原因,农村很多学生纷纷进城读书,使得城市学校学生人数急剧增加,这样形成了城市学校的“大班额”现象。下面笔者就形成“大班额”现...
《小学管理规程》规定:“小学采用班级授课制,教学班级以不超过45人为宜。”但是近年来,由于种种原因,农村很多学生纷纷进城读书,使得城市学校学生人数急剧增加,这样形成了城市学校的“大班额”现象。下面笔者就形成“大班额”现象的原因、带来的问题、建议与对策谈谈自己的看法。
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关键词
“大班额”现象
形成原因
问题
建议
下载PDF
职称材料
“大班额”现象需尽快解决
2
作者
王宏
《教育督导与评估》
2003年第1期29-29,共1页
关键词
“大班额”现象
中小学
教育质量
教育督导
办学条件
下载PDF
职称材料
题名
对“大班额”现象的思考
被引量:
1
1
作者
李玉安
机构
文县城关第二小学
出处
《甘肃教育》
2008年第24期16-16,共1页
文摘
《小学管理规程》规定:“小学采用班级授课制,教学班级以不超过45人为宜。”但是近年来,由于种种原因,农村很多学生纷纷进城读书,使得城市学校学生人数急剧增加,这样形成了城市学校的“大班额”现象。下面笔者就形成“大班额”现象的原因、带来的问题、建议与对策谈谈自己的看法。
关键词
“大班额”现象
形成原因
问题
建议
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
“大班额”现象需尽快解决
2
作者
王宏
机构
屯留县教育督导室
出处
《教育督导与评估》
2003年第1期29-29,共1页
关键词
“大班额”现象
中小学
教育质量
教育督导
办学条件
分类号
G526.4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
对“大班额”现象的思考
李玉安
《甘肃教育》
2008
1
下载PDF
职称材料
2
“大班额”现象需尽快解决
王宏
《教育督导与评估》
2003
0
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职称材料
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