构建“大科普格局”,稳步推进科学教育“大先生”培养——专访中国科学院周忠和院士

随着《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》的深入实施,我国在构建“大科普格局”方面已经取得了显著成效,公民科学素质稳步提升,科普活动日益丰富多元。高校是培养未来的科学教育“大先生”的重要阵地,应积极发挥自身的教育引领作用,致力于培养适应新时代发展的高素质、综合型、创新型人才;重点培养学生的科学思维,发展学生的科学好奇心;强化使命担当,营造学生独立思考、敢于质疑、包容并蓄的文化土壤和环境。高校教师作为高校教书育人的“大先生”,肩负着讲好科普故事、传播科学知识、弘扬科学精神的重要任务,需要做到科学内容与传播形式的有效结合,充分激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,为提升我国公民科学素质,营造良好科普教育氛围奠定坚实基础,推进科普事业高质量发展。