新闻写作中的“小题大做”与“大题小做”

“小”与“大”，本是意义相反的两个词，但在一定的条件下，这两者又是相互依存，相互彰显的。就新闻主题的表现手法而言，写小题材的新闻，应寓以大主题；写大主题的新闻，则要善于寻找小切口。新闻写作中的“小题大做”与“大题小做”，是巧妙表现新闻主题的两种主要方法。

作文“大题小做”法

“大题小做”就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。大题小作，有题材上的，也有立意和联想上的。题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。

“小题大做”与“大题小做”

笔者最近看到一则消息，说香港审计署对涉及政府的多个部门“鸡蛋里面挑骨头”，紧紧抓住诸如天桥隧道规划欠佳，使用率低；运输署驾照办理工作量减少人手反而增加；旅发局职工在取得外出公干批准前就已经提前购买机票之类鸡毛蒜皮的小事不放，真可谓“小题大做”。

浅谈初中物理实验教学的“大题小做”

在义务教育初中物理教材中，新增加了30多个课后小实验。而对于这些小实验，许多教师往往不重视，忽视了其重要性。其实这些小实验中结合了许多的物理原理，里面“大有文章”．它们有的侧重于操作、有的侧重于设计、有的侧重于对物理知识的理解和应用，各有特点和作用，是课堂教学的延伸和补充，是搞好物理实验教学的不可忽视的重要组成部分。这些小实验往往使物理教学的许多原理变得“大题小做”。

践行社会主义核心价值观之“大题小做”

中共十八大明确了社会主义核心价值观的基本内容，从国家、社会和个人层面倡导，其中，在个人层面，爱国、敬业、诚信、友善是价值准则，那么在小学中义该如何实践社会主义核心价值观呢？“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”针对小学生的学情，核心价值观内容还是比较抽象、不容易理解接纳，江苏省张家港市江帆小学（以下简称“我校”）通过社会主义核心价值观的“大题小做”，将对爱国、敬业、诚信、友善的认识和概念内化为品质，继而外化为行动，真正达到涓流成海、积土成山。

“大题小做”和“小题大做”

在确保导向正确的前提下，如何增强电视新闻的宣传效应？“大题小做”和“小题大做”可以说是一条有效途径。

浅谈中考数学复习的“小题大做”与“大题小做”

"小题大做",就是把小题当作大题来做,以小见大,以小题引领知识点的复习和数学的思考;"大题小做",是把大题当作小题来做,以大见小,以大题引领数学思考和知识点的复习.

作风建设要善于“大题小做”

破解作风建设难题要善于“大题小做”，切小题，抓细节，严监督，一个一个问题抓，一个一个难关破，积小胜为大胜。

作风建设要善于“大题小做”

作风建设说说容易，实际做起来却往往有“老虎吃天、无处下口”的感觉、难怪有的党员群众对于加强作风建设能不能长期坚持、取得实效，多少心存疑虑、

“大题小做”与“小题大做”

先说“大题小做”。 高考作文命题，面对的是全国或全省所有的考生，要让所有参加考试的学生都有话可说，有事可叙，有理可议，有感可发，有情可抒。

大题小做 避免空洞

“以小见大”一直是写作中常用的手法，这种手法就是从大处着眼，小处落笔，通过小角度、小人物、小事件来表现重大主题，或阐发深刻的道理。这其中又包括“大题小做”和“小题大做”两种具体的手法。而对于一些话题范围相对宽泛的作文命题，则需要“大题小做”才能有效避免空洞，进而表达出深刻的主题。

“小题大做”与“大题小做”

【事件】人民日报说，香港审计署公布的半年报告书，涉及政府多个部门，引起各界关注。但这份报告并没有披露出什么“惊天动地”的大案要案，多是“鸡毛蒜皮”的小事：天桥隧道规划欠佳，使用率低；运输署驾照办理工作量减少反增人手；旅发局职员在取得外出公干批准前已经购买机票……事实上，这些“小题大做”的报告，每次都会在香港媒体掀起“热浪”，

“大题小做”时代

问题是社会的显著特征，没有问题的社会从来就不存在。即便是传说中不食人间烟火的天界，神仙们也会经常搬弄些是非。有问题并不可怕，关键在于对待问题的态度。诸葛亮劝诫后主莫以善小而不为，莫以恶小而为之，此乃智者所言也。善恶不论大小，都要分清是非，方可趋利避害。在现实生活里，面对露水大小的成绩，有些人习惯于小题大做；一旦遇到了问题，则喜欢大事化小，小事化了，也就是所谓的大题小做。

高中创意写作教学尝试

参观上海世博会，站在英国馆面前，我感慨万千：托马斯把英国馆设计成了蒲公英的造型，从外形看，类似于海胆，数万根透明长管随风起舞。而走进去抬头看，每根管子的底部都镶嵌着不同的植物种籽。如果把世博会主题“城市让生活更美好”看成作文题目．那么托马斯的“作文”运用了逆向思维和扩散思维．其“主旨”就是真正美好的生活是来源于万物并存众生平等的城市。同时，托马斯“大题小做”，把落点放在小小的蒲公英上，诗意而又旨远。联想到托马斯另外两个杰作。飘式阶梯和卷式桥梁．你不能不对这个英国青年设计师由衷钦佩。而英国正是“创意写作”教学的发源地。

聚焦一点与细节生辉——高考满分作文成功诀窍例析之三

五、成功要素之五：大题小做,重锤敲击 近些年的高考作文在题材、内容上虽有一定的限制，不过写作空间仍可拓开。“大题小做”，就是要从相对宽泛的题意中精选一隅、聚焦一角，从小处着眼，进而专击一点。重锤敲击。这样文章就容易胜人一筹。

用好必要条件 优化解题策略

一、问题的提出 寻求“最优化”的解题策略是数学教学的一个重要目标．可是，现实中“小题大做”、“大题繁做”的案例比比皆是．因此，经常性地对解题策略进行研讨，避免“小题大做”，甚至实现“大题小做”，应该成为数学教学研究的一个永恒主题．

作为物质文化的“中国现代文学”

作为学者，在公开场合发表演讲有两种策略，一是“小题大做”，一是“大题小做”．这有点像写论文，必须先设定读者：面对公众发言，你得干脆利落，越简单明了越好，不能云山雾罩，把听众绕糊涂了。但如果是面对同行，则不能为追求畅快淋漓而简化论证的过程，要讲清楚问题的复杂性，相信听众有独立审视的能力。今天在座的，

研究性学习起步讲座(四) 如何撰写文档

撰写开题报告实际上可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题？究竟想做什么？能否达到自己的预期目标？若分析之后觉得还存在问题，则可以马上调整自己的方向和目标．从而避免“大题小做”或“小题大做”。