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题名从“天线宝宝”看儿童营销
被引量:2
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作者
胡泳
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机构
中央电视台
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出处
《成功营销》
2004年第7期52-53,共2页
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文摘
培养一个品牌最好的办法是在一个确定的小范围内占领市场。
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关键词
儿童
“天线宝宝”
营销
产品
娱乐市场
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分类号
G124
[文化科学]
F713.50
[经济管理—市场营销]
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题名四川省慈善总会“天线宝宝”社工项目正式启动
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作者
川慈
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出处
《中国社会工作》
2017年第16期5-5,共1页
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文摘
在2017年“全国助残日”来临之际,四川省慈善总会关爱“天线宝宝”社会工作服务项目启动仪式在成都市第三人民医院举行。
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关键词
“天线宝宝”
四川省
慈善
社工
人民医院
服务项目
社会工作
成都市
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分类号
C913.7
[经济管理]
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题名非洲草原上的“天线宝宝”
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作者
守望自然(图片提供)
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机构
不详
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出处
《我们爱科学》
2019年第4期22-25,共4页
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文摘
读者朋友好,我叫星巴,常年在非洲野外生活和工作,与释子为伍,守护着野生动物的栖息地。我生活的地方《1奥肯耶,位于菲洲肯尼亚的马賽马拉北部,属于马拉-塞伦盖蒂生态系统的一部分,我们常说的非洲大草原,就是这个地区的典型地貌。奥肯耶植被类型很丰富,主要的植被是草、灌木以及金合欢树,主要的地形是草原、山地、丛林、溪流。因为保护方法有效,保护区的野生动物越来越多,很多迁徒过来的野生动物都很喜欢这个地方,有的留下来,就不再迁徙了。現在的奥青耶是马賽马拉地区哺乳动物最密集的保护区,约有80种哺乳动物、500种鸟类。
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关键词
“天线宝宝”
草原
非洲
野生动物
植被类型
哺乳动物
生态系统
保护方法
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分类号
Q948.15
[生物学—植物学]
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题名是你吗,“天线宝宝”
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作者
马凯
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机构
不详
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出处
《我们爱科学》
2019年第13期68-71,共4页
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文摘
今天是小沙的生日,爸爸很早就答应给小沙买个生日礼物,于是小沙从下午就盼着爸爸下班回来。终于,爸爸回到了家,晃了晃手里的盒子:“猜猜,我给你买了什么?”小沙迫不及待地打开包装,原来是一架战斗机模型。
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关键词
“天线宝宝”
生日礼物
战斗机
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名樯樯的电脑秀
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作者
周霞
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机构
重庆市朝阳幼儿园
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
北大核心
2005年第9期15-15,共1页
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关键词
电脑课
“天线宝宝”
动画形象
小朋友
老师
学习
孩子
内向
游戏
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名妙手仁心 让更多患者挺直脊梁
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作者
冯雅可
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机构
不详
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出处
《四川党的建设》
2019年第18期70-71,共2页
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文摘
8月26日上午,成都市第三人民医院骨科医生办公室内,记者第一次见到了治疗中的重度脊柱畸形病人,他们戴着由钢钉固定的头盆环和牵引器,连接钢环的4根支撑杆高过头顶,“天线宝宝”的称呼由此而来。病人们井然有序地排着队,等候队伍最前方、站在观片灯箱前耐心接诊的骨科主任梁益建。
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关键词
仁心
妙手
“天线宝宝”
人民医院
成都市
骨科
病人
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分类号
D923.8
[政治法律—民商法学]
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题名环球眼
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出处
《课堂内外(科学少年)》
2017年第2期12-13,共2页
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文摘
极限进化之我是“电子人”在我们这个星球上,喜欢往自己身上安装电子器件的人有N个,但被国家认证的“电子人”,内尔·哈维森(NeilHarbisson)是唯一一个。这个头上顶着一根传感器的“天线宝宝”,是一位全色盲的艺术家。他的脑中被植入了色彩传感器,这根传感器可以将色彩转化为多阶音符,通过骨传导让他“听见”色彩。
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关键词
“电子人”
“天线宝宝”
传感器
电子器件
艺术家
色彩
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分类号
G124
[文化科学]
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题名童装也需“人文关怀”
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作者
高瞻
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机构
上海天尚婴童用品有限公司总经理
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出处
《中国服装(北京)》
2004年第10期37-37,共1页
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关键词
“天线宝宝”
上海天尚婴童用品有限公司
童装品牌
品牌经营
品牌文化
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分类号
F426.86
[经济管理—产业经济]
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题名BBC在华新闻营销手记
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作者
周忠
蒲海燕
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出处
《企业家信息》
2006年第9期84-85,共2页
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文摘
思路决定出路
BBC环球公司旗下的天线宝宝品牌无疑是全球儿童品牌中的佼佼者,其国际知名度、影响力仅次于迪士尼的米老鼠。“天线宝宝”电视影集于1997年在英国开播以来,全世界有120个国家和地区的109家电视台播放该节目,且被翻译成45种不同的语言。
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关键词
BBC
新闻营销
“天线宝宝”
手记
国际知名度
环球公司
电视台
米老鼠
迪士尼
全世界
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分类号
F471.268
[经济管理—产业经济]
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题名练习14 论述文阅读(2)
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作者
林少玲
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机构
广州市第四十七中学
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出处
《语文月刊》
2014年第12期27-28,86,共3页
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文摘
(一)
阅读下面的文字。完成1—4小题。
动画片以怪异形象、滑稽动作以及拟人话语构成了它的幽默源。而这些元素无疑与儿童求新、求奇、求趣的心理相匹配。也就是说,动画艺术的构成要素与儿童的接受心理具有同构性,这决定了动画艺术能够深入儿童内心世界,其潜移默化的影响是不容置疑的。无论是从背景布局到动画形象设置无不呈现了它的特异性,比如“海绵宝宝”“天线宝宝”“大头儿子”“果宝”“大耳朵图图”等形象从外形的设计上就带有一定的怪异性。如果说怪异外形是动画片幽默产生的潜在条件,那么滑稽动作与拟人的话语则是直接将幽默表露出来。
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关键词
阅读
“天线宝宝”
练习
动画形象
话语构成
接受心理
动画艺术
怪异性
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名听!色彩的声音
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作者
黄福芳
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出处
《第二课堂(初中版)》
2018年第9期14-15,共2页
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文摘
展厅中,在油画《威尼斯风景》前,一个像“天线宝宝”一样头顶着天线的奇怪男子.一面欣赏画,一面不由自主地扭动着身体,似乎他在欣赏的不是一幅画,而是聆听美妙的音乐。
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关键词
“天线宝宝”
声音
色彩
威尼斯
欣赏
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分类号
G124
[文化科学]
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题名握紧自己的遥控器
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作者
曾颖
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出处
《思维与智慧(下半月)》
2008年第7期17-17,共1页
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文摘
我和3岁的女儿小美坐在客厅地板上看电视。电视里放的不是小美喜欢的“天线宝宝”,她于是很不情愿,老是想把遥控器抢在自己的手上,她知道,只有那东西可以改变电视上那些她不喜欢的节目。
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关键词
遥控器
“天线宝宝”
看电视
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分类号
TN949.7
[电子电信—信号与信息处理]
G124
[文化科学]
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