模糊表达“好像”的表象与本质

学界对于“好像”的研究主要是基于吕叔湘(1980),区分像似义和不确定义,并从语法化、主观性、言据性、篇章语用等多视角展开,但目前还未能很好地解释“好像”的多种意义解读(像似、不确定、否定、委婉)能否统一的问题。基于此,本文从“好像”的模糊性出发,具体探讨感觉的模糊、信息的模糊和范畴的模糊,解释“好像”诸多使用背后的认知机制。同时也从话题功能和否定功能维度阐释了表面模糊的“好像”在话语中的真实作用。最后从揣测类语气副词的整体角度,建立模糊与推测的连续统,探讨不同小类副词的特征定位。本文研究可以为语气副词的深入研究提供理论参考和方法探路。

“好像”的历时考察及其最新发展

"好像"的历时发展路径为:动词性偏正短语→像似义动词→像似义副词→揣测情态副词→委婉情态副词→话语标记。"好像"在现代汉语口语中衍生出的话语标记用法,其负载着特有的话语功能,学界关注较少,因此有必要对其进行深入研究。据分析,"好像"特有的话语功能主要有主观评述,以不确定形式委婉传递说话人的真实想法,体现说话人对事态的否定和不满,说话人记忆模糊下的话语连接。但"好像"还没有发展到典型话语标记这样成熟的水平,尚处于话语标记用法阶段。

“好像”的不确定判断义解读

本文提出界定"好像"比拟义与判断义的"同一性"界定标准,从言据性出发,将"好像"表达的不确定判断区分为:不确定的感知、不确定的传闻及不确定的推断。重点阐述"好像"用于推断的特点:"好像"用作基于表象观察的推断;广泛用于基于广义因果关系的溯因推理,此时要求结论的"归一性"。最后指出"好像"由判断义向模糊语的语用引申。

“貌似”与“好像”相因生义

现代网络语言中,"貌似"使用频率很高,具有表示"好像"的副词意义和用法。考察"貌似"从古到今的发展历程,它的这一用法并非是从本义引申而来的,而是受"好像"影响相因生义而产生的。这说明相因生义不仅可以在实词义项之间产生,还可以影响虚词的意义和用法。

“好像”提醒功能的会话模式与信度锚定升级

本文以“锚定理论”为切入点,从信息类型角度概括出“好像”的“劝阻拒绝”“邀请回应”“婉曲礼貌”功能;并梳理上述功能的五种会话模式。解释低传信“好像”行使高传信“提醒”的传信度转换动因:话主通过将提醒事件锚定至高可信度信息锚的方式,主观升格低传信“好像”的可信度等级,撬动态度锚、立场锚的跨级操作,达成具有交互主观性的提醒劝导功能并诱发合作。

兼类词“好像”的习得过程和偏误分析

本文通过分析HSK动态作文语料库中555条例句,总结"好像"的习得特点为:"好像"的副词用法逐渐覆盖动词用法,语义由单一表不确定性转向多样;"好像"+VP的用法不断扩大直至覆盖"好像"+NP/+AP/+小句,与共核词的搭配使用经历了从"依赖期"到"爆发期";"别字、错序、遗漏、误加、误代"这5种偏误类型随等级升高呈消失趋势。

相似、比拟、推测、否定——“好像”“似乎”“仿佛”的多维分析

"好像""似乎""仿佛"作推测副词时是肯定性的,一般情况下三者的使用更像是一种交际策略,无论在语义、句法还是语体上三者都存在差异。"好像""似乎""仿佛"所表否定是一种隐性的预设否定,说话人为了让受话人做出正确的否定性推导,常常需要将预设否定显性化。如果"(S)VP"的命题内容违反一般常理或常识,"好像/似乎/仿佛+(S)VP"不借助显性否定,仍可以构成否定表达,受话人可以利用自身的知识结构推导出预设否定。"好像""似乎""仿佛"否定义的规约化还有待进一步观察。表预设否定的"好像""似乎""仿佛"是动词,现代汉语中"似乎"动词用法的萎缩是从带体词性宾语开始的,这源于口语中"好像"对它的取代。

“好像”触发的预设研究

"好像"这个词,在语用上,通常可以作为预设触发语使用,随着词性和用法的不同,这个词所触发的预设也存在一定的差异,但其产生的心理机制都是一样的,都是由发话人的联想或想象引发的,都带有很强烈的主观性色彩。

“像”“好像”的用法

浙江省义务教育初级教材(试用)第二册102页有一个短语:“小鸟就像躲进幽深的丛林一样安全”,要求是按照示例找出其中的介词和被修饰的动词或形容词。这个短语中“小鸟安全”是主干,“小鸟”名词,“安全”形容词,合起来是形容词性主谓短语;副词“就”和短语“

是“好象”还是“好像”

现在很多人都习惯使用“好象”这个词，包括很多专业的文字工作者，也这样用。其实是错的，正确的应该是“好像”。根据国家语委推荐使用的现代汉语词、词组版本，“好象”一律用“好像”，新版《现代汉语词典》已采用“好像”。取消了“好象”。

“好像”遭遇责难记

话说在修辞王国里，“好像”风光无限，拥有无数的“粉丝”。这不．连修辞王国的国王在新年致辞中，也不止一次地提到“好像”。

山西山阴方言的“好像”类词语

山阴方言的“好像”类词语包括“就和、倒和、就像、好像”,“就和/倒和”是方言固有的,“就像/好像”是受普通话影响产生的。“好像”类词语可以表比拟或相似,也可表不确定或主观否定。四个词均可跟“似的”搭配使用,使用“似的”对整句话而言是一种减量。

连体修饰节中「～ような」的意义及介入条件——与中文“好像”之比较

森山(1995)中指出「,～ようだ」的连体形「～ような」具有多义性,可归纳为推断、比喻比况和列举三种意义。并且,当「～ような」表示推断的意义出现在连体修饰节时,被修饰的名词如「様子·跡·印象」之类,本身就表示「判断根拠としての状況」。而本文对其中「～ような」具有表示推断的意义这一观点持有不同意见。对此,本文在出现在句末的助动词「～ようだ」具有表示样态的意义的基础上,从两者具有相同表达特征出发,提出其连体形「～ような」同样具有表示样态的意义。并通过与中文的"好像"进行比较,指出表示样态意义的「～ような」和"好像"出现在连体修饰节时受到修饰语和被修饰语的影响和制约。

情境植入视角下英汉SEEM类感知谓词的言据性与认识情态性

本文基于认知语法的句内/句外情境植入层级,运用多重对应分析对比英汉SEEM类感知谓词“seem/好像/似乎”的使用倾向。研究发现,“seem/好像/似乎”都可视为高层情境植入成分,但其概念原型相互独立,在情态性/言据性的表达取向上差异显著。承担句外情境植入功能时,seem的非人称用法高于汉语,倾向于表达共识推理或传闻言据;句内情境植入时,“好像”偏于AP和VP补语用法,偏好于表达言者基于感知的推断;“似乎”则偏于VP补语用法,表达言者基于逻辑的推断。三者比较,“似乎”和“好像”的用法更为接近。这些差异与英汉语的感事介入能力、非人称构式能力和句法位置灵活性高度相关。