“妈妈班”开展儿童预防接种健康教育的应用效果分析

目的:探索“妈妈班”开展儿童预防接种健康教育的应用效果。方法:2017年5月-2018年5月收治足月出生儿童母亲120例,运用奇偶数分组方式分为两组各60例,观察组和对照组分别实施“妈妈班”式健康教育、常规健康教育,比较效果。结果:观察组疫苗接种前后注意事项得分、疫苗作用性及优势得分、疫苗接种程序得分、疫苗相关知识得分、护理服务满意度、及时接种率、疫苗接种率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:为了提高临床儿童预防接种率,还需加强“妈妈班”式健康教育普及。

妈妈班在儿童计划免疫健康教育中的应用

目的探讨开展妈妈班在儿童计划免疫健康教育工作中的应用。方法采用1次／周开办妈妈班，针对建档儿童的家长进行集中健康教育．时间为1h。调查362例接受妈妈班健康教育家长的满意度。结果妈妈班健康教育满意率为96．4％。在儿童计划免疫工作中的应用优于传统宣教，总有效率提高达80％。结论开展妈妈班不仅增强了儿童计划免疫健康教育的有效率，提高工作效率。同时提高了家长对计划免疫健康教育知识的知晓率。

“妈妈班”开展儿童预防接种健康教育的效果评估

目的评估＂妈妈班＂开展预防接种知识普及的效果。方法对2014年10月~2015年9月到中心接种门诊建卡的儿童家长实施＂妈妈班＂健康教育,比较＂妈妈班＂健康教育前后家长对预防接种知识的知晓率。结果家长以通过医务人员而获得预防接种知识为主,占58.89%。实施＂妈妈班＂健康教育前后,家长预防接种知识知晓率比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论借力＂妈妈班＂向儿童家长进行预防接种知识健康教育,对家长提高预防接种知识具有积极意义。

“妈妈班”对儿童预防接种健康教育效果的评价

目的评价"妈妈班"儿童预防接种健康教育的应用效果。方法对2013年3月—2014年3月3662名儿童家长发放调查问卷,调查家长预防接种知识获取途径,并比较"妈妈班"健康教育前后家长对预防接种知识知晓率。结果家长以通过医务人员而获得预防接种知识为主,占56.9%;通过健康教育讲座获取信息仅占2.4%。实施"妈妈班"培训后家长对预防接种知识的知晓率显著高于培训前(P<0.01)。结论 "妈妈班"对儿童预防接种健康教育具有显著效果。

参与式培训方法在育儿妈妈班中的应用和效果评价

目的提高为初为人母的育龄妇女提供科学的育儿水准,探讨最佳健康教育方法。方法对6名主管护师讲授内容采用传统授课方法与参与式培训方法进行比较分析。结果参加学习班的母亲对参与式培训方式的满意度明显高于传统式培训方法(P<0.05)。结论参与式培训方法在针对性,可接收性及指导作用等方面优于传统的培训方法,可推广至健康教育工作中。

“妈妈班”在儿童预防接种中的应用及效果评价

目的研究"妈妈班"健康教育在儿童预防接种中的应用及效果。方法选取2019年1月1日-5月31日新建预防接种证的常住新生儿家长作为研究对象,其中对照组家长仅在儿童预防接种过程中接受预防接种知识宣教,共185人,观察组家长接受"妈妈班"健康教育宣传预防接种相关知识。比较两组家长预防接种知识知晓率、满意度和儿童疫苗接种情况。结果观察组儿童家长的预防接种知晓率明显高于对照组儿童家长(P<0.05),两组家长的总体满意度均在90%以上,其中观察组家长在卫生服务质量和服务模式流程的满意度明显高于对照组(P<0.05),且观察组6个月龄儿童疫苗接种总剂次明显高于对照组,其中I类苗和II类苗的疫苗接种剂次、疫苗接种及时率和疫苗接种率均高于对照组(P<0.05)。结论"妈妈班"在儿童预防接种中的应用,可提高儿童家长对预防接种知识的知晓率,满意度,且能提高儿童疫苗接种的及时率和接种率,值得进一步推广应用。