“媒介”之路:“有用性”与“可用性”——基于一个山村60年道路建设的解读

对一个传统村落而言,为了改变原有的现状、突破村落发展的瓶颈,拥有通往外面世界的道路是关键因素之一。现有道路研究框架多集中为社会空间与交通工具的维度,将历史维度与乡村社会的文化、经济与基层治理等因素融合在一起的研究较为缺乏,从这一维度出发,可以更好地理解当下乡村发展与治理的困境。通过对一个山村60余年修路历程的叙述,借助海德格尔物的显现的概念,在解读乡村道路“成为交通工具”“成为媒介”的过程后,可以发现:在作为交通工具之路和作为媒介之路之间,道路展示出“有用性”与“可用性”的特征;乡村社会在道路的演变中,呈现出从“缓慢变迁”到“拐点发展”的态势,这种演变使得乡村社会的道路建设之60年的历程在时空维度呈现出被压缩的特征,其所带来的影响力,还需要在未来的乡村变迁中继续观察。

“媒介自延伸”:人机交互中知识权力话语模式变迁及潜在风险

以ChatGPT4.0为代表的生成式人工智能技术,不仅打破千百年来人类的话语主体地位,更冲出以人为本的“媒介即延伸”发展轴线,转向以媒介自我能力延伸的“媒介自延伸”之轨,人类知识权力话语模式的主体、特征以及权力关系受到巨大冲击。在梳理人类历史进程中不同媒介时代权力话语模式变迁基础上,采用扎根理论研究方法,对当下生成式人工智能引发的人机交互权力话语模式与特征进行分析,发现算法规制下的智能话语或将人类话语引入范式化与平庸化,造成机器知识内容权力宣示、庸语驱逐俗语以及情感话语蛊惑方面的潜在风险,需从个体“算法启蒙”及社会规制层面采取必要举措并进行反思。

试析麦克卢汉媒介理论在融媒体时代的应用

融媒体时代,主流媒体的创新报道方式促进了媒介的融合发展。本文借麦克卢汉在《理解媒介:论人的延伸》中的冷、热媒介以及“媒介即人的延伸”理论,试析新华社“融屏”系列作品与央视的数字主播小C在“两会”期间出彩的原因,同时,笔者结合融媒体时代背景,总结了该研究方式的优势与不足,旨在为从新闻传播视角研究融媒体技术发展提供借鉴。

大学生文化自信培育的“媒介融合”机制探究

大学生是国家未来的建设者,也是传统文化的传承者和发扬者,他们在知识学习和技能培训的同时要提高文化自信,以高度的文化自信来激发文化创造活力,为社会主义文化建设提供充足的动力。“媒介融合”为大学生文化自信的培育带来了新的机遇也带来了新的挑战。由于对社会主义文化缺乏有效的认知,过度推崇外来文化,很多大学生的文化自信感比较薄弱。依托于多样化的媒介形式来培育大学生的文化自信成为了高校教育的重要目标。本文从“媒介融合”背景下大学生文化自信培育的目标出发,探究了大学生文化自信培育的“媒介融合”机制构建价值和构建方法,希望为教育工作者提供参考与借鉴。

深度“媒介化”时代中小学戏剧影视教育发展探究

深度“媒介化”社会中,媒介的技术意义已远低于它作为传播“桥梁”联结沟通纽带的价值。戏剧影视教育作为中小学媒介素养教育最具象化的体现之一,在面对媒介素养已然成为不可或缺的“时代素养”时,应依据义务教育艺术课程新版课标构建中小学生戏剧影视学科课程的逻辑框架,助推中小学生逐步建立思维多元渠道、接轨世界中小学生戏剧影视教育发展要求、承续文化根脉与提升民族认知自信等时代意义的实现。构建戏剧影视教师成长政策环境、打造师资培训课程体系、制定戏剧、影视类教育教材编写体系以及选取具有中国特色的教材作品,成为深度“媒介化”时代中小学开展戏剧影视教育的策略。

“媒介即讯息”视域下对人工智能技术的思考

当前,人工智能技术在社会各行业中的讨论度和应用范围日益增加,人们期待着它为社会生产力带来改变,也忧虑其可能对传统行业产生颠覆性影响。然而,从媒介环境学角度来讲,除了人工智能技术所产生的新内容,马歇尔•麦克卢汉“媒介即讯息”的论断也预示着,人工智能技术本身也是极具思考价值的讯息之一。

“媒介即讯息”:麦克卢汉对媒介本质的现象学直观

现象学作为现代西方最主要的哲学思潮之一,具有极其重大的方法论意义,根本上标志着一种以本质直观为核心的哲学方法。麦克卢汉的传播学研究明显体现出"面向事情本身"的现象学精神,其最具代表性的"媒介即讯息"的论点向我们宣示了可被直观把握到的媒介本质,它作为对关于媒介效应的自我意识体验加以现象学的描述和反思的必然结果,实际上正体现了麦克卢汉在有关媒介的认识领域中对于本质直观的成功运用。

不能再搞“媒介审判”

什么是“媒介审判”？即犯罪嫌疑人尚未经法院判决是否有罪，传媒已经在报道或评论中对其定罪，或传媒对嫌犯在法庭的辩护作倾向性的评论，作出定罪的判断。这是违反新闻职业道德和新闻职业规范的。但在较长的时间内，我国的传媒不是一个社会行业，而是党政机关的一部分，

媒介批评是对大众传媒和大众文化的反思活动——对国内有关“媒介批评”定义的辨析

关于什么是媒介批评 ,国内新闻传播学界和业界存在着不同程度的误解。本文对目前国内有关媒介批评的几种定义进行了详细分析 ,指出了其积极意义和不足之处。在此基础上 ,作者提出了自己关于媒介批评的定义。

“媒介现实”中的广交会——基于人民网对101-114届广交会新闻报道标题的分析

中国进出口商品交易会(简称广交会),是中国历史最长、层次最高、规模最大的综合性国际盛会。政府支持、媒介传播使得广交会享有长久不衰的知名度。从媒介传播的角度研究广交会,对广交会的自身定位和市场营销具有重要的意义。通过收集人民网上关于第101-114届广交会的1 032条新闻报道标题,以内容分析法为主,从标题关键词、标题内容、标题语言特征等方面对报道标题进行分析,研究新闻媒介所建构出的信息环境中的广交会,即"媒介现实"中的广交会。研究发现:1人民网对广交会地位和形象的报道主要体现在:"中国第一展""外贸风向标""竞争大舞台""收获大满贯""内外贸窗口"等5个方面;2媒介对广交会的报道内容主要分为市场环境、政策支持、产品服务、广交会绩效、会展主承办方、采购商、参展商、相关产业影响等8个方面,其中对参展商、产品服务、广交会绩效和采购商的报道居多;3报道注重经济效益,多集中在广交会成交情况以及参展商参展成果的报道;4不同方面的报道标题音节跨度、标题结构、数字出现频率以及修辞手法的应用各有差异。总的来说,报道立场呈现正面性,报道内容不平衡;报道重点关注经济效益,议题外延有待挖掘;报道内容呈现主次之分,报道比例不协调。研究结果为我们透析大众媒介对重大事件的建构以及思考广交会未来发展和形象传播提供一定启示。

“媒介即讯息”:一种现象学的媒介本质观

"媒介即讯息"作为麦克卢汉的传世名言,向来为传播学界所称引。从现象学的角度看,这一论点向我们揭示了作为"世界"本身而直观呈现出来的媒介本质。它的提出表明麦克卢汉凭借对媒介的现象学观照而从生存论层面阐发了其所富含的哲学意蕴,从而突破了传播学实证学派和批判学派的传统思维,于后两者所持有的科学主义的与西方马克思主义的媒介本质观之外,在有关媒介意义的问题上开辟了一条全新的认识途径,并由此通过提供一种面向人类一切经验的"思的可能性"而敞开了传播研究的思维视域。

“媒介模板”的建构与协商:马航事件中中国媒体的职业行为与反思

马航事件中,中国媒体的表现成为公共讨论话语场的一部分。中国新闻界的反思和外界指责主要集中在新闻制度、新闻伦理、新旧媒体等专业性层面。但需要追问的是中国的媒体体制如何建构、呈现记者的观念及其新闻实践,而媒体是否有能力通过反思来协商已有的报道框架。文章运用"新闻模板"这一概念工具,探讨了灾难报道模板在此次马航事件中的呈现,认为虽然受到报道模板的制约和限制,但在各种因素的作用下,媒体人能够通过自身的反思来协商已有的报道框架。

论编辑活动的“媒介间性”特征

"媒介间性"特征是从整体视野对编辑活动客体对象关系的抽象概括。它是指不同的编辑客体——媒介,在共时和历时的编辑实践中存在着交互作用的关系。这种作用关系表现在三个方面:共存互补性、交互作用性和转换生成性。这一特征不仅是贯通编辑活动历史的编辑客体作用规律,也是编辑活动的整体特征之一。认识和发现这一规律、特征,对于做好当下编辑工作具有重要的理论意义和现实意义。

媒介审判与舆论监督的转化

“媒介审判”是媒介监督和法治原则的中突．其实质是：以新闻自由干预司法独立．以道德评判取代司法审判，以媒介的“话语强权”代替舆论监督。舆论监督是客观存在的公众的意见。而媒介审判就不能不带有媒介本身的主观意图，以及媒介背后政治、经济势力对其的操纵。在对案件新闻进行报道时．媒介自由是一把“双刃剑”一方面在此基础上的舆论监督可促进司法公正；

对“媒介审判”现象认识的几个误区

中国有“媒介审判”吗？学术界一直存在争论，每当有涉嫌“媒介审判”个案出现的时候，对立之声就不绝于耳。多数学者以“媒介审判妨碍司法独立”为出发点，主张打倒或消灭“媒介审判”，并提出许多中肯的建议与对策；不同的声音却反驳：“媒介审判未必妨碍司法独立”、“‘舆论影响’不等于‘舆论判决’”、“舆论评判是对司法公正的检验”。

“媒介依赖”理论在互联网环境下的实证研究

关于传统大众媒体社会效果的“媒介依赖”理论在互联网新媒体环境下是否依然适用?在问卷调查的基础上,对媒介依赖理论的分支—互联网上瘾的作用状态进行了实证研究。数据分析的结果显示,网络媒体特殊的传播方式所建立的用户与网络之间的依赖关系,比传统媒介与受众的关系更为密切和牢固。

“媒介审判”的检讨与规制

"媒介审判"是指新闻媒介违反司法程序,超越职权对案件做出判断,是一种违法的和无效的裁判。新闻媒介的影响力将会使这种裁判在社会上产生巨大的影响,影响到公众的正确认知和司法的公正。因此,要正视"媒体审判"现象,深入分析其存在原因,合理规制"媒介审判",以寻求舆论监督与司法独立之间的平衡。

广东地方高校大学生媒介素养的调查研究

文章研究基于"媒介环境"的差异性,以问卷调查的形式向广东省内三所地方本科高校发放问卷,通过定量与定性的分析,旨在了解广东地方高校大学生媒介素养方面的特点,并有针对性地提出如何开展媒介素养教育的一些建议。