教育管理学人的实践转向——一个“媒体人”的视角

教育管理学科的实践转向已渐成趋势,但学界"自说自话"、将简单问题复杂化而将复杂问题简单化的现象还很普遍,"假问题"、"假研究"亦大量存在。教育管理学人应努力"读懂"基层所需、提升思维层次,实现实践转向。

“媒体+旅游”融合创新发展现状及趋势

我国主流媒体在融合过程中不断探索和创新“媒体+旅游”的跨界融合发展模式。在省级媒体带动引领下,目前已形成了内容、渠道、产业三级创新发展模式。该模式在“旅游+”领域形成了具有媒体特色的影响力,并逐渐成为旅游产业发展的主要方向之一。未来,主流媒体需通过创新经营发展理念、加大市场研发力度、完善特色产品打造、营造区域生态环境,以拓宽媒体盈利空间,推动当地文化传播,加强跨区域交流等。

“媒体+”视角下县级融媒体中心传播力的提升路径分析

媒体深度融合时代,县级融媒体中心必须不断探究提升自身传播力和影响力的路径。文章以“媒体+”为研究背景,首先介绍“媒体+”理念对县级融媒体中心发展的指导意义。这一理念强调媒体与其他领域的深度融合,为县级融媒体中心指明了前进的方向。其次,文章从以下四方面提出县级融媒体中心提升新闻传播力的建议:拓展融媒体传播渠道,创新新闻传播方式;多渠道采集信息,保障报道内容质量;聚焦民生热点,提高民众参与性;综合利用新技术,提升融合效果。希望通过研究能为县级融媒体中心的发展提供一些参考,激发其内在活力,发挥其在地方社会信息传播体系中的作用。但需注意,每个地区的具体情况和资源都有所不同,县级融媒体中心在选择和实施这些路径时,需要根据自身实际情况灵活调整,避免盲目套用。同时,媒体行业的发展变化较快,路径的有效性也需要不断评估和调整,以适应新的发展需求。

寓思想政治教育于大学英语课程教学的实践研究——以“媒体英语阅读”课程教学为例

新媒体时代,培养具备国际视野的跨文化交际人才是国家建设和时代发展的需要。本文基于大学英语课程教学指导视角,提出在“媒体英语阅读”课程教学中,以教、学、研相结合的方式,挖掘以中国精神、价值、文化为主体的教学内容和资源,充实课内、课外教学过程,把思想政治教育有机融入媒介素养的教学实践,以帮助学生在跨文化交际中更好地传递中国声音。

国际话语权视域下的“媒体+”路径探索

国际话语权是体现一个国家“软实力”和国际地位的重要标志。随着综合国力的提升,作为大国形象站上世界舞台的中国声音开始为世界所关注和重视。在当前国际形势下,尤其在重大议题上,传统意义上的媒体发声的国际影响力已满足不了中国国际话语需求,需要结合外交、智库、民间力量组成国际话语阵地,全方位提升中国国际话语权。

行业报推进媒体融合发展的误区与路径探究

行业报作为专业领域媒体,面对媒体融合发展的时代课题,开展了一系列体制优化、多元服务、技术变革等探索。但受到理念、技术、人才等方面的限制,在技术应用、内容创新、可持续发展方面存在认识误区。文章以中国交通报社为例,主要梳理近年来行业报的媒体融合转型经验,分析行业报在垂直领域和政务服务方面的独特优势,提出应当绘制媒体深度融合战略一张图,重视媒体转型的规划与落地,以推动机构和人员整体认知转型,发挥优势,拓展“媒体+服务”,并注重用户参与和互动性。

山西县级融媒体中心建设实践探讨

自中央部署全面推进县级融媒体中心建设以来,山西加快推进县级媒体在机构、内容、渠道、平台、人员、经营、管理等方面深度融合,围绕建成主流舆论阵地、综合服务平台、社区信息枢纽三大目标开展建设工作。在实践过程中,山西县级融媒体中心建设仍面临着新闻生产能力有待提升、服务能力有待加强、“媒体+政务+服务”运营模式存在不足、内宣外宣有效联动效果不显著、省级技术支撑平台欠缺可持续发展能力等方面的挑战。为此,需要通过提升县级融媒体中心生产优质内容的能力、以机制创新优化促进服务能力提升、探索发展“媒体+政务+服务”运营模式、打造内宣外宣联动的融媒传播体系、不断提升技术支撑平台可持续发展能力等措施,扎实推进山西县级融媒体中心建设。

县级融媒体助力数字乡村建设发展路径探析

三农问题一直是党和国家关注的重点问题。数字经济与乡村发展的结合是新时代乡村振兴的战略突破点。国家高度重视数字乡村的发展,2018年至今,持续关注乡村数字化转型,从全方位多角度助力乡村振兴,取得了一系列重点成就,数字乡村建设稳步前进,但是仍然存在不少阻碍乡村发展的因素。县级融媒体作为连接基层社会、助力乡村发展的重要载体工具,在推动乡村治理现代化进程中担当重要角色。在当下媒体融合的纵深推进下,以此为契机,加强县级融媒体建设,明确县级融媒体的职能定位,发挥其“媒体+”功能,助力数字乡村的建设,从而形成县级融媒体中心与数字乡村共建、共享、共赢的新格局。

探索“媒体+文旅”跨界融合新路

近年来,随着我国社会文化的不断发展,各个地区纷纷加强了对文旅建设的重视程度,再加上随着新媒体技术的不断发展,更是将媒体与文旅工作进行了跨界融合,全面地提高了文旅建设的效果。因此,在文旅发展的过程中,要加强实施有效的媒体融合思路,构建全新的跨界融合方案,为社会文化的持续发展提供重要的助力。本文就“媒体+文旅”跨界融合新路进行探索,以期为相关学者带来一定参考。

县域新闻传播“媒体+服务”模式创新研究

融媒体时代,任何人都可以成为新闻的采访者和传播者,对此,县域新闻要想保持并提高自身影响力就必须做出改变,在紧跟时代发展和行业变化的同时搭建起全方位媒体传播矩阵,掌握新闻传播的主导权和舆论引导权,从而形成有助于县域新闻媒体发展的“媒体+”新闻传播模式。县域新闻有着独特的发展、传播优势,要注重加强对基层思想共识的引导和凝聚,为大众提供定向服务,同时也要下大功夫讲好当地故事、传承本土文化,逐步搭建起符合大众需求的“服务+”新闻传播模式,这也是当下我国推动基层治理现代化的重要保障。

“媒体+”助力县级融媒体中心提升传播力的策略

提高传播力是当前县级融媒体中心建设的重要任务之一。从目前情况来看,很多县级融媒体建设完成后,存在传播力不足的问题。本文以山东省淄博市淄川区融媒体中心建设为例,着力探索以“媒体+”理念助力县级融媒体中心提升传播力的有效策略。

“媒体融合”背景下短视频在高校宣传工作中的应用创新

短视频作为新兴自媒体,为高校宣传工作提供良好平台。本文梳理了短视频在高校宣传工作中的应用特点及潜在问题,并基于媒体融合背景提出对策。通过发挥短视频优势,探索“短视频+高校宣传”良性模式,可为高校宣传工作带来思路创新,实现宣传工作多样化、智能化与可视化,提高宣传效果以及影响力,为高校的品牌建设及形象塑造提供有力支持。

智媒时代县级融媒体的“媒体+”转型路径

智媒时代,媒体融合发展面临着全新的机遇和挑战,如何在技术赋能下全面践行群众路线,打通媒体服务与广大群众的“最后一公里”,是当前县级融媒体建设的重点与要点。本文在阐明智媒时代县级融媒体转型发展逻辑驱动的基础上,指出县级融媒体转型发展面临的现实困境,并针对性提出了具体的“媒体+”转型路径,包括“媒体+内容”“媒体+文化”“媒体+政务”和“媒体+服务”。希望本文研究能够为相关主体提供有益思考与指导。

“媒体+”新生态下民生新闻的守正创新——以《长治生活帮》栏目为例

当下,社会舆论、输出方式、传媒格局、用户规模发生了巨大变化,新闻舆论工作面临着新的挑战,“媒体+”新生态是大势所趋。而在这样的新形势下,民生新闻如何转型,如何才能更好地关注民众需求,展现民众的生活常态,充分发挥民生新闻应有的作用,是媒体人要积极探索和认真实践的。文章以地方台民生栏目《长治生活帮》为例,探究民生新闻是如何守正创新,走出一条可行路径的。

媒体与产业深度融合的模式与路径探索--以重庆三峡传媒集团媒体经营为例

融媒体背景下,整合传播资源,塑造品牌价值,提升市场竞争力,完善媒体产业链条,构建多元化盈利模式,是所有县级融媒体中心、传媒集团创新经营的主要方向。重庆三峡传媒集团积极探索“媒体+”的融合新模式,以新技术为“底座”,加速布局培育富有潜力、充满活力的新兴产业,围绕市场主动举办和服务各类展会、商业宣传,一体化助力经营“破壁出圈”,形成事业引领产业、产业反哺事业的良好局面。同时,将文旅资源、美食美景、农特产品,通过新媒体矩阵变成新经济,用媒体的力量高水平服务地方经济高质量发展;用“匠心”磨炼打造“走心”的营销产品和宣传内容,在推动高质量发展新征程上,成为具有万州辨识度的传媒创新样本、实践案例,极大提升集团在区域内的市场核心竞争力和影响力。文章通过实证研究,对品牌展会、定制化营销、打造文化IP等多个媒体经营案例进行分析,探讨融合背景下媒体与经营的创新做法和具体实践,并根据数据结果和相关分析作出相应的预判。加大创新经营力度,积极升级媒体经营能力、形式、手段和渠道;拓展传媒服务领域和空间,在服务市场、服务企业、服务用户上持续发力;同时,推动媒体与产业深度融合,建立相互补充、相互嵌入、相互促进的上下游产业链和生态链,实现多元产业经营,努力打通媒体经营“最后一公里”。

涉农媒体在全面推进乡村振兴中的功能探析——以山东乡村广播为例

涉农媒体作为以服务“三农”为功能指向的主流媒体,理应助力全面推进乡村振兴战略。山东乡村广播通过一系列对农节目,展现高素质农民和新型农业经营主体带头人风采,讲好新时代“三农”故事,调动农民投身于乡村振兴中的自主性和主动性;通过自身的影响力、传播力整合社会资源,拓宽服务范围、提高服务能力,打造乡村振兴服务平台;还通过聚焦农业科技知识传播,打造科技助农新空间。

县级融媒体建设与发展路径分析——以邹平市融媒体中心为例

本文聚焦县级融媒体中心的建设与发展路径,通过个案研究法及参与式观察法,以邹平市融媒体中心为例,对县级融媒体的组织架构、成立目标、基本职能进行梳理,分析县级融媒体的融合路径,明确其目前存在的发展困境,并提出可以通过规范多元主体协同治理的内容、完善媒体融合协同治理的机制等措施提高主体协同性,优化融合发展路径。

“媒体叙事”背景下学前教育专业美术教学策略研究

现阶段,在新课改的要求之下,对于美术这门学科来说,不仅仅是要让学生掌握一定的绘画技巧和方法,更重要的是培养学生的审美意识以及创新思维。但就目前来看,很多学校都没有认识到这一点,只重视学生的考试成绩而忽视了其他方面的发展。因此,本文将从当前我国高校中存在的问题出发,提出一些有效的解决措施,希望能够为相关工作人员提供参考意见。

“媒体艺术之都”背景下长沙数字创意产业人才培育研究——以马栏山视频文创园为例

文章旨在深入调研以马栏山视频文创产业园为代表的长沙数字创意产业发展现状,寻求数字创意产业人才培育与地方高校的紧密合作,以提升高校服务地方区域经济与产业的能力,为数字时代下文化创意产业人才的培养提供湖南经验和模式。

媒体弱智:是社会咒语还是媒体现实

长期以来,媒体具有很高的威信,倍受大众推崇。近来,社会上却出现了对媒体许多激烈的责骂声,“媒体弱智”就是十分流行的说法。这个话语具有巨大的模糊性和暧昧性,包容了许多庞杂甚至矛盾的意蕴,几近一个“咒语”,不具有真正的理论分析力。因此我们结合当前的媒体现状和这个话语具有的洞察力,把“媒体弱智”归结为三个特征媒体缺乏独立品格;节目的儿童化和幼稚化;讯息的反智倾向。从我们确定的分析界线和社会化视角出发,指出媒体对政府和市场具有双重依赖性,抱有儿童化的受众观,而时代的精神病态则是产生“媒体弱智”主要社会文化成因。