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一块石头的全科之旅——例谈“字成万象”大主题课程群的创生与运作
1
作者
周其星
姜浪
陈蓉
《小学教学研究》
2019年第34期19-22,共4页
教育的本质应该是回到事物的本源,带给孩子丰富的生活体验。"字成万象"主题课程群从一个个汉字出发(以"石"字为例),探究汉字的演变脉络,构筑立体动态的汉字文化,多学科协作,在项目学习中合作探究,激发学生的探知欲望。
关键词
“字成万象”
全科课程
综合性主题学习
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职称材料
题名
一块石头的全科之旅——例谈“字成万象”大主题课程群的创生与运作
1
作者
周其星
姜浪
陈蓉
机构
广东深圳实验学校小学部
出处
《小学教学研究》
2019年第34期19-22,共4页
文摘
教育的本质应该是回到事物的本源,带给孩子丰富的生活体验。"字成万象"主题课程群从一个个汉字出发(以"石"字为例),探究汉字的演变脉络,构筑立体动态的汉字文化,多学科协作,在项目学习中合作探究,激发学生的探知欲望。
关键词
“字成万象”
全科课程
综合性主题学习
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
一块石头的全科之旅——例谈“字成万象”大主题课程群的创生与运作
周其星
姜浪
陈蓉
《小学教学研究》
2019
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