对江苏省高中历史新课程“学业水平测试”的思考与认识

“学业水平测试”是江苏新高考方案的重要组成部分，也是最为突出的亮点之一。随着2007年“学业水平测试”的顺利实施，“一标多本”背景下“学业水平测试”的命题研究日益引起人们的重视。下面我们试以历史学科为例，就“学业水平测试”的命题谈谈自己的看法，供大家参考。

构建高中音乐高效课堂的路径探索

“音乐鉴赏能力”是每一名高中生在学习音乐知识时都必须要具备的专业能力之一。当下,部分高中生由于在小学、初中学阶段尚未具备坚实的音乐品鉴功底,需要在高中阶段加强音乐鉴赏能力培养。为了有效改善这一局面,音乐教师不仅需要重视对“鉴赏能力”培养,还要基于“学业水平测试”创新音乐鉴赏课程的表现形式。在这一过程当中,逐步解决以往音乐鉴赏教学中存在的问题,提升高中生的音乐鉴赏水平。