敬畏教育规律 坚持不懈地探索教育规律

温寒江老师和他的团队20年来坚持"学习与思维"关系的研究,取得了可喜的成果,也给广大教育界朋友以很多宝贵的启示:要尊重和敬畏教育规律,要坚持不懈地探索教育规律,要有坚持不懈探索教育规律的教育家。

教学改革的回归与创新

为了解决我国基础教育在理论和实践中存在的诸多问题,"学习与思维"课题组从"八五"到"十一五"期间持续进行了一系列相关研究。20年的研究取得了巨大成绩,基本实现了课题研究的三个目标:全面发展思维;教会每一个学生,使学习成为可持续发展;培养创新能力,使青少年的智力得到最佳发展。

对实施素质教育不懈探索的光辉典范

温寒江同志和他领导的"学习与思维"课题组以推进素质教育为已任,积20年研究之大成为完善我国思维科学和学习科学的理论,为创新人才培养模式做出了重要贡献。我们要学习温寒江同志献身教育、严谨治学、知行结合、终身学习的精神和品质,倡导立足基层学校发展,教育教学质量提高和学生实践创新能力培养的科研实验,进而推动首都基础教育的优质均衡发展。