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财经类信管专业“学习型”教学团队的实证研究
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作者 王丘 邹能锋 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2018年第2期71-75,共5页
通过对财经类信管专业"学习型"教学团队生命周期演进发展的实证研究,总结出"学习型"教学团队良性发展的促进条件:团队的内生学习动力是激发其创新发展的根本源动力,团队作为一个开放系统必须适应环境的发展变化,团... 通过对财经类信管专业"学习型"教学团队生命周期演进发展的实证研究,总结出"学习型"教学团队良性发展的促进条件:团队的内生学习动力是激发其创新发展的根本源动力,团队作为一个开放系统必须适应环境的发展变化,团队演进能通过"五项修炼"延续持久的生命力与活力。 展开更多
关键词 “学习型”教学团队 组织生命周期 五项修炼 促进条件
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