学术编辑应确立“学习型组织”理念

在学习型组织中,人们得以不断扩展创造未来的能量,培养全新、前瞻而开阔的思维方式,并通过持续的共同学习,创造出惊人的成果。

“学习型组织”理论在大学生社区学风建设中的应用

"学习型组织"理论作为当今最前沿的管理理论之一,在管理学界已得到广泛应用。将该理论应用于大学生社区学风建设,旨在提升大学生的学习能力,培养团队合作精神,强化寝室在高校学风建设中的重要作用。以寝室为单位建立"学习型寝室",形成个体—寝室—社区—学校的学风加强体系,并提出具体的措施及长效机制,对高校社区学风建设具有一定的借鉴意义。

高校学报“学习型组织”的内涵

高校学报建立学习型组织的必要性 学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。

“学习型组织”与建设学习型高职教师队伍

党的“十六大”提出建设学习型社会 ,向小康社会迈进的奋斗目标。学校首先应该成为学习型组织 ,而教师职业的特殊性要求教师应成为学习型社会的先行者和示范者。对于创建学习型组织和建设学习型高职教师队伍 ,高职院校的领导要高度重视 ,加强领导和引导 ,提高广大教师的思想认识 。

拷问企业“学习型组织”

彼得·圣吉为了解决美国等西方发达国家普遍存在的“企业早衰”问题,创立了“学习型组织”理论。随着学习型组织理论的引入,我国掀起了一浪高过一浪的追捧热潮,许多企业纷纷着手建立学习型组织,而真正符合学习型组织标准的企业极为罕见,大多是贴上学习型组织的标签,流于形式。究其根本原因就是,目前我国企业还不具备建立学习型组织的条件。作者认为,把学习型组织当作企业的目标、理想而非手段实为企业的明智之举。

机关“学习型组织”机制的历史与现实

＂学习型组织＂需要有一整套运作机制加以保障,对这一机制在历史探析的基础上并结合当前实际分析问题提出建议,具有重要的借鉴价值和现实意义。学习型机关是学习型组织的延伸,要求机关干部自主、自觉地学习,并且在机关内部建立相对稳定的运行机制,才能激发机关干部崇尚学习、追求知识的热情，进而实现以学习促工作．以工作促学习的良性发展态势。

关于国有企业创建“学习型组织”的探讨

随着科技革命、经济全球化和知识经济的发展，企业经营环境发生了巨大的变化，显现为变化的广泛性、快速性、不确定性和复杂性。企业的竞争优势在于快速开发适应市场需求的新产品，把握稍纵即逝的市场机会的核心能力，而核心竞争力是组织学习的结晶。面对新的环境，企业必须成为学习型组织，树立新的标杆，实现新的转型，这对企业增强核心竞争力具有重要意义。

邮政企业创建“学习型组织”的思考

随着以因特网为核心的信息技术的迅猛发展以及中国加入WTO的进程加快,对传统的、以劳动密集型为特色的中国邮政业来说,面临着前所未有的生存压力。一方面,从1998年邮电分营以来,邮政失去了长达数十年的“以电补邮”的政策依靠。

“学习型组织”视阈下高校教师发展新路径探析

良好的教师发展是提高教育质量,提升一个国家教育发展水平的重要保证。当前中国高校教师发展中主要存在着"传统的教师培训方式无法满足当前高校教师发展的不同要求"、"各高校在教师发展中的作用没有充分发挥"、"高校教师自身发展动力不足"等问题。以"学习型组织"理论为指导,借鉴西方发达国家先进的教育理念与教育模式,创新出适合中国高校教师需要的新发展路径,对于提高高校教师整体素质,提升高等教育质量,增强国家教育综合竞争力具有重要意义。

“学习型组织”是企业创新发展的重要保证

当前我国企业面临极大的挑战,在信息更新急剧加快的条件下,企业自身的核心竞争力体现为持续开发、更新和创造新技术,并迅速转化为产品或服务的能力.这就要求企业必须有能力比竞争对手学习得更快.这种学习不再是在教室或上岗前的孤立的活动,相反,学习已成为工作的核心.要让每个员工从循规蹈矩的工作观转变为"创造性"的工作观,才能让整个企业充满活力.因而,创建"学习型组织"应当成为企业内部管理的中心任务.

创建“学习型组织” 提高综合素质

20世纪末以来，创造学习型组织已成为新的世界潮流。通过创建“学习型组织”，可以确立先进可行的共同目标并加强团队学习，促进大家辩证地、系统地、历史地、客观地观察、思考和处理问题，不断改善思想方法、思维习惯、思维风格和提高心理素质，不断超越自我。我们东南大学审计处的主要做法是：

试论“学习型组织”理论对学校管理工作的启示

近年来“学习型组织”理论越来越为国人接受并运用于管理工作。本文分析了“学习型组织”的概念、特征和影响,阐述了“学习型组织”理论对学校管理工作的启示。

国有大中型企业创建“学习型组织”的难点及对策

＂学习型组织＂这一管理理论自上个世纪90年代初产生以来,受到了世界各国有识之士,特别是各跨国公司企业家们的广泛关注。许多跨国公司及部分国家的政府纷纷掀起＂学习型组织＂的创建热潮。据统计,跨国公司前100强,目前已有40%在创建＂学习型企业＂。新加坡等国表示要创建＂学习型政府＂。在我国,目前也有上海宝钢、莱钢、兖州矿业集团等一些国有大中型企业,开始了＂学习型组织＂的创建活动。

彼得·圣吉再评“学习型组织”

去年我在北大接受采访时，有人说自己的机构已经是学习型组织了，而我认为：我走过的那么多国家里，包括美国在内，任何一个组织，如果它号称自己是学习型组织的话，我就非常有把握地讲它不是学习型组织。

基于“学习型组织”管理思想的我国高等职业教育管理研究

进入20世纪70年代以后，国际环境发生了剧烈变化，管理理论由对个体及团体的具体管理上升到了战略管理层面。在当代管理理论演变进程中，各个管理流派逐渐形成，尽管这些理论产生之初都是基于对于企业管理的总结和延伸，也是为了企业这一组织能够得到更长远的发展而广为应用，但是对于院校这一组织而言，其中的管理思想是可以融会贯通的。尤其是对于高等职业院校而言，因为其在普通高等院校中特殊的定位，更需要有区别于一般本科高等院校的管理方法和管理策略。

电力研究所创建“学习型组织”的初探

学习型组织是一个不同凡响的，更适合人性的组织模式，它有着崇高而正确的核心价值、信念与使命，具有很强的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。它首先是一个学习团队，其次是一种更适合人性的组织模式，最后它有共同的价值观和共同愿景，并具有很强的生命力。在创建学习型组织的活动中，尝试使用四个机制，即学习机制、激励机制、质疑机制、创新机制。使我所在未来发展中，不断改进、不断提高，只有起点，永无终点。

创建“学习型组织”,增强纺织企业持续发展能量

近车来,"学习型组织"理论得到了企业和社会各界的欢迎.根本原因在于该理论是关于企业持续发展的理念和方法,能从以下三个方面有力地增强企业的持续发展能量.

以“学习型组织”理论指导高职思想政治理论教育

思想政治教育在高等教育中担负着重要的职责,对于学生世界观、人生观、价值观的塑造起到举足轻重的作用,但现在高职思想政治教育陷入了困境,由于种种原因,导致教学效果不佳,学界纷纷讨论如何解决高职思想政治教育问题。本文试用"学习型组织"这一新的组织管理理论,将其运用到高职思想政治教育问题当中,试找出其解决办法。

为有源头“书香”来——武汉市东湖开发区地税局建设“学习型组织”纪实

武汉市东湖开发区局8名参赛代表在参加今年的全国稽查业务考试中．以人均115．88分的高分．一举夺得武汉市地税系统团体第一名的好成绩．4名同志进入全市前100名。能取得这样的成绩．与区局以建立学习型班子、带出学习型队伍、造就学习型干部、培养学习型人才为目标。大兴学习之风．建设“学习型组织”是密不可分的。通过更新全体干部的学习观念和学习行为．加速知识更新．