“学习小组”内容生产“供给侧”结构改革研究

新媒体技术的发展使传统媒体受到冲击,传统媒体纷纷试水微信。"学习小组"作为传统媒体人民日报海外版旗下的微信公众号,自2014年2月上线以来,内容关注度不断提高,在品牌形象传播等各方面发展迅猛,成效良好。通过对"学习小组"推送数量和具体推送内容等"供给侧"结构改革的分析,发现了其依托网络媒体为受众提供多元化内容的先天优势,同时也发现其内容建设方面的不足之处,旨在为新媒体发展提升以及传统媒体向新媒体融合转型提供一定的借鉴。

新媒体语境下的国家领导人形象传播——以微信订阅号“学习小组”为例

近年来国家领导人形象传播呈现出形式多样、内容丰富等趋势,2013年首次出现的中国领导人卡通形象成为新媒体语境下我国国家领导人形象传播的一次突破。微信订阅号"学习小组"的出现,似乎使得偶尔为之的领导人形象传播转变为有组织、有规划的长期传播。文章以"学习小组"为例,对其2015上半年的内容进行分析,发现"学习小组"对领导人形象的象征化塑造效果积极,一定程度上适应了新信息环境下的传播需要。

远程教学中的“学习小组”

远程教学“学习小组”的科学设计和有效实施已成为“人才培养模式改革”中重要组成部分,远教工作者为此作出了许多有益的尝试。前不久,天津电大组织了关于开放教育试点专业“学习小组”的探讨与交流。现刊登几位教师、学生的经验与体会,供大家参考。对于“学习小组”的理论研究与实践探索,目前尚属起步阶段,而使我们多样化的“学习小组”在组织形式、交互方式、活动内容等诸多方面能够真正符合远程教育规律、体现开放教育思想,还有待于更加广泛的、更深层次的研究与实践。

融媒体时代“学习小组”的媒体创新之道

"学习小组"是人民日报海外版旗下的知名新媒体品牌,自2014年创办以来,坚持传播习近平的声音,跟进习近平的动态,解读习近平的思想,受到公众的广泛关注,在海内外舆论场拥有广泛而良好的影响。文章从坚定立场,深度解析习近平相关思想;"新""旧"结合,发挥融媒体优势;以用户为本,打造学习社群三个角度分析融媒时代下"学习小组"的创新之道与成功之处。

《人民日报》新媒体品牌“学习小组”的内容生产与融合创新

“学习小组”创办于2014年2月,是《人民日报(海外版)》旗下新媒体品牌。创办7年来,“学习小组”始终坚守鲜明的政治立场,不断输出优质、丰富的内容,取得了良好的社会传播效果。该微信公众平台自成立之初就致力于传播主流声音,及时解读、深度分析习近平新时代中国特色社会主义思想,在传统媒体向新媒体转型的道路上,“学习小组”也探索出了属于自己的方式。本文将从三个角度来阐述“学习小组”的特色与成功之道。时效与权威并重:明确时政热点,保证新闻解读的权威性;深耕内容:以解读习近平思想为核心,实现报道精准化;融合创新:运用新媒体技术,丰富传播形式。

原来新闻可以这样写——从“学习小组”走进赣南系列文章看新媒体表达方式

在媒体官方微信公众号硝烟四起的今天,人民日报海外版也不甘示弱,成立官方微信公众号"学习小组",并在一年多时间里,通过自己独特的表达方式,在多如牛毛的微信公众号中脱颖而出。

运用建构主义理论进行高中英语复习教学的尝试

本课题试图在建构主义理论指导下，通过“学习小组”教学策略的运用，改革陈旧的灌输式的英语复习方法，使学生变被动为主动，发展自主学习能力。采用“三遍阅读法”，进行高三英语复习，使英语教学更加注重发展学生的综合语言应用能力。

让重大主题报道产生“追剧”一样的传播效果--“时代之问,总书记这样回答”系列融媒体报道的启示

“时代之问”系列融媒体报道,从“难题、答题、成效”三个维度,梳理党的十八大以来,在精准扶贫、反腐倡廉、科技创新、全面深化改革等16个领域取得的历史性成就、发生的历史性变革,站位高、把握准、内容实、表达新、传播广,实现了重大主题报道从“新闻作品”到“新闻产品”的理念转变,彰显了重大主题报道对新媒体的拓展和带动效应,无论报道方式、呈现手段还是传播渠道,都是一次有益有效的探索创新。