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知识爆炸与学习的革命
被引量:
17
1
作者
刘道玉
《黄河科技大学学报》
1999年第1期1-6,共6页
在一定历史条件下,知识增长的指数比率很大,到了极限时就会像原子裂变一样急剧膨胀,这就是所谓的“知识爆炸”。自古至今,曾经有过三次知识剧增的时期。当今世界知识爆炸,一方面是由于科技的进步,另一方面是各种新旧知识重新组合...
在一定历史条件下,知识增长的指数比率很大,到了极限时就会像原子裂变一样急剧膨胀,这就是所谓的“知识爆炸”。自古至今,曾经有过三次知识剧增的时期。当今世界知识爆炸,一方面是由于科技的进步,另一方面是各种新旧知识重新组合的结果。知识爆炸对教育的影响很大。我们的教育观念、教学内容陈旧,教学方法落后,与时代精神格格不入。为适应知识爆炸时代的要求,要更新教育观念,进行“学习的革命”。
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关键词
知识爆炸
“学习的革命”
快速
学习
法
知识增长
教育观念
教学内容
教学方法
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题名
知识爆炸与学习的革命
被引量:
17
1
作者
刘道玉
机构
武汉大学
出处
《黄河科技大学学报》
1999年第1期1-6,共6页
文摘
在一定历史条件下,知识增长的指数比率很大,到了极限时就会像原子裂变一样急剧膨胀,这就是所谓的“知识爆炸”。自古至今,曾经有过三次知识剧增的时期。当今世界知识爆炸,一方面是由于科技的进步,另一方面是各种新旧知识重新组合的结果。知识爆炸对教育的影响很大。我们的教育观念、教学内容陈旧,教学方法落后,与时代精神格格不入。为适应知识爆炸时代的要求,要更新教育观念,进行“学习的革命”。
关键词
知识爆炸
“学习的革命”
快速
学习
法
知识增长
教育观念
教学内容
教学方法
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
知识爆炸与学习的革命
刘道玉
《黄河科技大学学报》
1999
17
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