信息技术教学中培养学生学习兴趣的策略

小学信息技术课的教学要求是努力培养学生对信息技术的兴趣和爱好，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能。通过这门课程的学习，使学生具有获取信息及传输、处理和运用信息的能力，为适应当前信息社会的学习、工作和生活奠定良好的基础。在教学时可以利用这门学科的特点，培养学生的实践操作能力，挖掘学生的潜能，激发学生学习信息技术的兴趣。

技术和技能培养

使现在和未来劳动者习得相适的技能是职业教育的重要使命之一。随着现代技术的快速发展．新的时代背景对学习者获得未来职业成功所需的基本技能提出了新的要求。本次会议将政策制定者、研究人员和业内人士聚集一堂，共同探讨技术如何支持职业教育与培训体系的学习。特别是由三位主要发言人就技术如何改进学习方式、质量和相关性，从而提高所有学习者的学习情况并获得21世纪所需的基本技能阐述了自己的观点．

论数学自主学习能力的培养

培养自主学习能力是社会发展的需要。面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展的形势，自主学习能力成为一个人必须具备的基本素质。正如联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”可见，自主学习能力已成为21世纪人类生存的基本能力。

浅谈信息技术教学中创新能力的培养

人类的学习就其实质来说是一种个体与环境相互作用而获得经验的文化活动。学习的类型有两种:一种是维持性习,它的功能在于获得已有的知识、经验,以提高解决问题的能力;另一种是创新性学习,它的功能在于通过学习提高一个人的发吸收新信息和提出新问题的能力,以迎接、处理好社会发生的变化。尽管创新能力很重要,但我们也不能因一味地强调创新而忽略基础知识的教学。基本素养是创新能力的根基,只有基本素养厚实,创新才有扎实的基础,人的持续发展的可能性才越大。

浅谈信息技术教学中学生自学能力的培养

随着科学技术日新月异的发展,终身学习成为现代人的历史使命,而自学能力是时代知识快速更新的要求,也是人类终身学习的需要。自学能力是一个人独立学习。

加强实践性教学 培养高质量的技术人才

随着特区经济的不断发展和繁荣,社会急需大批外向型中级技术人才。我们工业学校要给社会输送建设者和接班人,需努力提高教学质量,培养学生的基本技能和创造能力,使学生能更好地为社会主义现代化建设服务。实验和实习是提高实践性教学质量的一个重要环节。我们作了以下几点:一。

青海开放教育学生信息素养的缺失及培养策略

现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。信息素养是学生在认知、内化与运用信息的过程中所具备的基本能力与修养，包括信息意识、信息能力、信息常识与信息品质。信息素养已经成为继读写算之后的第四种基本能力，是现代信息社会的基本学习能力。目前，我省开放教育学生信息素养严重缺失，主要表现在信息敏感度和洞察力低，获取信息的主动性差，不善于利用信息和管理信息；信息素养的内化能力差，信息搜集、处理能力较差；缺乏获取信息、处理信息的能力。开放教育学生在学习过程中缺乏甚至不具备这些学习能力，必然影响学生的学习和研究质量。

略论足球意识及其培养

足球意识是足球比赛中制胜的一个重要因素,然而影响足球意识的因素又是多方面的,既有主观因素,又有客观因素。提出一些培养足球意识的措施,包括重视文化学习,提高心智水平;加强足球基本理论知识的学习;融意识培养于技术训练中;多比赛,增加临场经验;强化训练;辅以心理训练等。

《实用兽医生物制品技术》已出版

《实用兽医生物制品技术》一书已由中国农业科技出版社出版。该书由张振兴教授和姜平博士主编。全书包括绪论、菌种与毒种选育技术、细菌培养技术、病毒增殖培养技术、灭活与灭活剂、佐剂、保护剂、抗病血清制造技术、动物细菌性生物制品(22种)、动物病毒性生物制品(30种)、动物寄生虫性生物制品(6种)、鱼的免疫概述与鱼的生物制品(8种)及附录等13部分。书中既含生物制品基础理论,更多的是基本技术;既含各种动物的国家批准产品,也有国内外的最新品种与中试产品;每种制品包含有疫苗、诊断液和抗体制剂。本书可供生物制品。

体操教学中加强基本技术规格教学的几点体会

我院体操教学中,自从贯彻基本技术规格教学以来,学生学习成绩有所提高。如上学期全院255人考查成绩中,优良学生有184人,占考查总人数的72.6％,不及格的学生仅4人,占1.5％。三年级体操成绩最差的一个班,学生在完成13个竞技体操的基本技术规格动作中,据四位教师的调查,符合要求的是2/3人次,不符合要求的是1/3人次。队列队形练习,据教学检查组8位教师对二年级两个班中的16名学生的调查统计,符合要求的是82人次,稍有错误的是30人次,不符合规格要求的仅4人次;对徒手体操基本部位规格的调查也较满意,

浅谈高中信息技术课的自主性教学

高中信息技术课的教学,不仅要教授学生掌握基本的操作技能,更重要的是通过课堂的学习,培养学生的自我学习能力和探索能力。培养学生的自主性,是十分必要的,

高校助教培养方法初探

高校助教培养方法初探张满功国家教委颁发的《高等学校教师职务试行条例》规定了教师任职的共同条件，同时，在业务上对各级教师提出了不同要求。为了使青年教师尽快成长，我们在助教的业务培养方法上，采取多层次、多渠道、灵活多样的形式，坚持立足校内、在职、业余自学...

浅析计算机在信息技术教学中的应用

信息技术教学不仅能培养学生寻找、解决问题的意识，还能培养学生获取基本信息的素养。随着信息技术的快速发展，计算机逐渐成为学生学习的一个重要工具。笔者将结合教学实际，谈谈计算机在中学信息技术教学中的应用。

浅谈信息技术在小学语文教学中的应用

小学语文教学信息化是新形势下教育的基本趋势之一。在小学语文教学中应用信息技术,需要注重学生学习能力的培养,善于运用信息技术,加强对学生价值观和情感态度的提升和提升,同时促进学生的全面发展。

实施速效性农业科技教育的基本形式

随着农村社会主义市场经济的迅速发展,农民的价值取向、科技意识和效益观念发生了巨大变化。以往“按部就班”、“一板一眼”式地农业科技培训,已无法适应农民向“两高一优”农业迅速转变的需要。 在这种新形势下,黑龙江省饶河县饶河镇农民文化技术学校,按照绝大多数农民的学习心理特点和接受能力,将推广的农业新科技进行“热处理”后。