多媒体技术在英语音素教学中的实践探索——FLASH在创作“学习英语音素”音像课件中的设计与应用

利用多媒体与计算机技术,设计集"看、听、模仿、练习"四位一体的人机互动式英语音素教与学模式。展现FLASH技术创作"学习英语音素"课件的探索,把英语48个音素发音的口形、舌位、声带的运动过程与教师的发音要领讲解、发音示范通过动画手段同步展示给学生。课件还设置了"跟读演示"和"单词练习"键,人机可互动交流。另外对在FLASH制作中遇到的问题及解决方法与注意事项加以说明,为使用FLASH软件丰富多媒体教学与网络自主学习资源,提供帮助。

基于VIP排队方法的英语单词学习课件的设计与开发

VIP排队方法是建立在认知学习理论基础之上的一种条目排序方法,本英语单词学习课件中的英语单词就是按照这种方法进行排序的。在技术实现上,本英语单词学习课件是用Access数据库系统管理英语单词;用Authorware等多媒体创作工具制作界面;用ODBC实现了Access数据库系统与界面的结合。

制作英语课件应用在开放教育英语专业辅导课导学的学习效果

本文重点探讨本文作者应用自己制作英语课件介入开放教育英语专业辅导课导学课中,使用制作英语课件是对传统教与学起到补充和优化的作用。教师应用自己制作英语课件在辅导课的导学中能给学生提供英语写作互动交流和学生的学习信息反馈,导学作用体现开放教育教学效果。

“英语单词学习与复习”PPT课件的设计与应用

单词教学是中小学英语教学的重要环节。在学习新单词时，需要呈现英语单词和中文对照；当复习单词时，需要先呈现英文单词，再按需要呈现中文对照。本文应这种教学需求，介绍在PowerPoint中利用控件和VBA程序开发“英语单词学习与复习”课件的方法。

助学型《小学英语单词学习》多媒体课件设计

为解决小学生英语单词记忆难题,设计多媒体课件。该课件能够体现多媒体技术形、声、光、色优势,结合小学英语单词的学习特征,具有资源多样性、内容生动性、学习过程的互动性等特点。

CAI课件辅助英语阅读学习效果研究

以泰州师范高等专科学校远程教育02级计算机/英语四年制的41名学生为受试,对使用自制课件(基于计算机、网络)辅助英语阅读课程的学习效果进行研究,采用形成性测验、总结性测验以及工作样本三种方式。结论是:课件辅助学习这种模式在教学活动中的作用是肯定的;有利于提高学生阅读真实材料的能力以及实际运用语言的能力。

关于综合英语自主学习网络课件的调查与思考

随着现代教学理论和现代化信息技术的发展,《大学英语课程教学要求(试行)》对大学英语新的教学模式提出指导性意见,即利用网络和计算机等现代媒体技术辅助大学英语教学。现对南京航空大学大学综合英语网络自主学习课件进行了实证研究,调查结果表明学生对课件的满意度为75%,尤其是对于课文学习中第一项词汇学习满意度达到58%。但是课件单一,缺少多样性,课件量比较大等一系列问题须进一步完善课件,以发挥网络自主学习的最佳效果。

论多媒体课件制作与大学英语自主学习的实现

近年来高校不断扩招,教师及相关的教学资源配置出现相对不足,导致以教师讲授为主的传统大学英语小班教学难以实现。另外,我们教育的目的是培养全面发展的人,使其具备可持续发展的能力。因此,利用不断发展的多媒体和网络技术来实现以学生为中心的自主学习成为必须和可能。本文作者将主要从多媒体课件制作方法来探讨大学英语自主学习如何实现。

媒体信息化背景下的大学英语自主学习策略——评《大学英语教学中多媒体课件的有效性研究》

随着网络信息技术的高速度、高质量发展,多媒体信息化技术在高校英语教学中得到了普遍化的运用,该教学模式不仅推动了传统英语教学形式的改革,更有助于促进学生朝着个性化、自主化的学习方向发展。同时,在媒体信息化背景下,实现大学英语自主学习有诸多的优势,例如:学习资源的丰富性与开放性,学习环境的自主性与独立性,学习模式的个性化与有针对性,学习过程的互动性与持续性。由孙云海编著、中国纺织出版社于2019年出版的《大学英语教学中多媒体课件的有效性研究》一书,论述了大学英语教学模式在我国的发展趋势及对于网络资源的利用情况,并基于大学英语与多媒体融合发展的趋势提出了大学英语多媒体课件的交互设计路径,为我国大学英语自主学习模式发展提供了发展思路。

充分利用《英语多媒体学习课件》提高高职学生的综合英语素质

在英语教学中,充分利用《英语多媒体学习课件》可以节省时间,激发学生的学习兴趣和学习热情,培养学生的自学能力,提高学习效率,从而提高高职学生的综合英语素质。

多媒体课件在英语学习中的运用

兴趣是最好的老师。无论做什么事情，只要有了兴趣，就会积极主动去求知、去探索，尤其在数学学习上更是如此。然而，学习兴趣不是与生俱来的，需要教师去引导和培养。那么，学生学习数学的兴趣又该怎样去培养呢？

巧用FLASH课件,提升学生英语学习兴趣

英语作为一门语言，对学生学习来说具有一定的复杂性与单调性。在日常的教学中，教师应该注重对学生学习兴趣的培养。在传统的英语课堂教学中，对此较为忽视。作为新时代教学手段的改革创新，在英语教学中加入FLASH课件，是一种极为有效的方法。

大数据时代大学生自主学习多媒体课件建设探究:基于认知弹性理论视阈——以大学英语课程为例

大数据时代,数据容量大、种类多、速度快、价值高,对教育的机遇与挑战并存。培养学习型人才和创新性社会是时代和社会的呼唤。针对当代大学生自主学习的特点和大数据时代的教学信息化优势,本文基于认知弹性理论视阈探究了大数据时代大学生自主学习多媒体课件的建设体系和理念。

“英语单词学习与复习”PPT课件的扩展设计——随机复习新单词

通用变量 Dimi，m（1To4），n（1To4）As Integer Dim arr Word Num As Vadantr存放各课的单词数 Dim str Word Mark As Stringr记录随机单词“｜课号,词号｜”

大学英语多媒体教学课件设计

大学英语多媒体教学课件在教学模式的改革下应运而生,但是,目前的多媒体教学课件的质量却不容乐观。这主要是因为缺乏对能与多媒体教学优势互补的教学理论的指导而产生的。以合作式学习理论为基础来设计课件,正好能产生良好的互补效应。于此基础上的课件可以由自主学习模块、合作学习模块和管理模块三大部分组成。

多媒体课件实践与运用——学习者自主性的培养与教师的积极作用

随着多媒体课件在大学英语教学中的普及,不少英语教师与外语学习者对其优势如能促使学习者自主性的培养往往给予的关注更多,但他们想过没有多媒体课件是否一定能促进学习者的自主性?教学实践中是否会有一定的困难与客观的限制?本文从理论和教学实践两方面着重探讨教师在培养与促进学习者自主性方面的积极作用.

应用多媒体课件改革英语教学模式

制作多媒体课件,可在教学过程中充分利用文本、图形,图像、音频和动画等多媒体进行交互。这种新型的教学手段,应用于英语教学中,可以激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效率。

Microsoft Agent及其在英语课件开发中的应用

良好的语言学习环境是英语学习成功的关键因素，英语教学的重点在于听、说、读、写能力的训练与提高。Microsoft公司推出的Microsoft Agent可编程卡通动画人物能实现多种动画形态，可以在学习过程中充当学生的学习伙伴，参与学习过程，构建虚拟生活情景，

建构主义理论下的大学英语语法课件设计与应用

本文利用建构主义学习理论和多媒体技术思想,就如何设计大学英语语法课件、使学生自主且有效地实现意义建构和提高英语语言学习效率方面进行了一些初浅的探讨。

多媒体网络课件在英语语音教学的应用初探

英语语音是英语教学的一个重要组成部分,在高校教学设备日益完善的趋势下,应用多媒体网络课件的教学模式将在语音教学中发挥重要的作用。本文就运用多媒体网络课件进行语音教学进行初探。