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辩证性·明晰性·启发性——《浅说博与专》、《“学会”与“会学”》赏析
1
作者
孟宪法
侯艳艳
《中学语文园地(高中版)》
2005年第4期16-17,共2页
关键词
《浅说博与专》
《
“学会”与“会学”
》
议论文
邬烈辉
李娟
高中
语文
阅读欣赏
下载PDF
职称材料
大学专业外语教学与人本主义教育观
被引量:
3
2
作者
赵春光
《吉林省教育学院学报》
2009年第3期69-70,共2页
人本主义教育原则强调教学中要坚持以人为本。大学专业外语教学中,如何突破和改进现有教学模式的不当之处,如何体现以人为本,培养学生的创新精神,关注学生的自身发展,已成为未来外语教学的主体走向,对此问题的研究和探讨,将会促进和完...
人本主义教育原则强调教学中要坚持以人为本。大学专业外语教学中,如何突破和改进现有教学模式的不当之处,如何体现以人为本,培养学生的创新精神,关注学生的自身发展,已成为未来外语教学的主体走向,对此问题的研究和探讨,将会促进和完善专业外语教学,达到教育的最终目的。
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关键词
人本主义教育观
自我实现
情感教
学
“学会”与“会学”
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职称材料
题名
辩证性·明晰性·启发性——《浅说博与专》、《“学会”与“会学”》赏析
1
作者
孟宪法
侯艳艳
机构
山东滨城区张集中学
出处
《中学语文园地(高中版)》
2005年第4期16-17,共2页
关键词
《浅说博与专》
《
“学会”与“会学”
》
议论文
邬烈辉
李娟
高中
语文
阅读欣赏
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
H194.5 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
大学专业外语教学与人本主义教育观
被引量:
3
2
作者
赵春光
机构
长春大学外国语学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2009年第3期69-70,共2页
基金
吉林省社会科学基金项目
项目编号:2008bjjx48
文摘
人本主义教育原则强调教学中要坚持以人为本。大学专业外语教学中,如何突破和改进现有教学模式的不当之处,如何体现以人为本,培养学生的创新精神,关注学生的自身发展,已成为未来外语教学的主体走向,对此问题的研究和探讨,将会促进和完善专业外语教学,达到教育的最终目的。
关键词
人本主义教育观
自我实现
情感教
学
“学会”与“会学”
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
辩证性·明晰性·启发性——《浅说博与专》、《“学会”与“会学”》赏析
孟宪法
侯艳艳
《中学语文园地(高中版)》
2005
0
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职称材料
2
大学专业外语教学与人本主义教育观
赵春光
《吉林省教育学院学报》
2009
3
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