基于“学伴用随”原则的高中英语读写结合教学策略

为了落实课标对高中英语写作教学的基本要求,文章阐述了教师如何基于“学伴用随”原则指导学生进行英语写作并加强读写结合的课堂教学,旨在提供指导学生提高读写能力的教学思路。

物联网环境下的外语教学及批判性合作自主学习——基于语言使用观的“学伴用随”原则

有效开展外语教学和批判性合作自主学习相关工作的前提是教师要充分把握学生的学习特点、心理特征,在基于使用的语言习得理论及"学伴用随"原则的指导下,通过创设语境、激发交际需要与扩大接触量、理解与产出和互动等教学手段,外语教学中逐步渗透"学中用,用中学"理念,从而弥补外语/二语习得过程中的语境缺失,提高外语教学和学习的效率。