应用型人才培养下的“做学交替”培养模式的探究和实践

在我国经济结构升级转型时期,社会对人才需求的结构也在不断发生变化。作为社会应用型人才培养的重要基地,高职院校在人才培养模式上也要与时俱进,不断创新,培养社会最需要的人才。基于此,对应用型人才培养下"学做交替"培养模式进行重点探讨,并通过实际案例分析其实践意义和作用效果,希望可以对新时期高职院校在"学做结合"人才培养方面提供参考,从而进一步提高人才培养的质量。