论声乐教学考核中的“学分制+分级制”

高师声乐教学考核从及格制形式向学分制的转化已成为一种必然的趋势。“学分制+分级制”的声乐教学考核方式,是社会经济背景发生变化,高等教育向市场经济体制适应的一种变革;是完成专业成绩考核与大学教育成绩考核的整体接轨,充分调动师生教学积极性、挖掘学生潜能,培养高素质创造性人才的较为可行的一种方式方法。