基于“学创融合”的“中医外科学”课程教学改革

文章首先阐述了基于“学创融合”的“中医外科学”课程教学改革的必要性,然后论述了基于“学创融合”的“中医外科学”课程教学改革的路径,最后对基于“学创融合”的“中医外科学”课程教学改革进行了反思。